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  • 產(chǎn)品分類(lèi)/Products

    電工電子技術(shù)教學(xué)創(chuàng )新,電工電子創(chuàng )新實(shí)訓臺

    電工電子技術(shù)教學(xué)創(chuàng )新


    電工電子技術(shù)教學(xué)創(chuàng )新為高職院校的專(zhuān)業(yè)基礎課,通用性很強,尤其在化工生產(chǎn)中有著(zhù)特殊的地位,對學(xué)生知識結構的形成也發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面貫徹國家和吉林省發(fā)展職業(yè)教育的精神,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導向,產(chǎn)學(xué)研相結合,創(chuàng )辦以石油化工為龍頭,服務(wù)重大支柱產(chǎn)業(yè)。我院的石油化工專(zhuān)業(yè)采用了“工學(xué)結合的雙循環(huán)”人才培養模式,它是將學(xué)習與工作緊密結合在一起的一種雙向循環(huán)的教育模式。這種教育模式的主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力,同時(shí)提高學(xué)校教育對社會(huì )需求的適應能力;谠撃J,作為高職石油化工開(kāi)設的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)基礎課程———《電工電子技術(shù)》,它擔負了為專(zhuān)業(yè)服務(wù)和素質(zhì)培養的雙重功能。因此,作為一名物理教師,在教學(xué)中應堅持以學(xué)生為主體、努力探索、積極創(chuàng )新、深入探討其教學(xué)方法,為進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能奠定良好的基礎。
    一、開(kāi)設《電工電子技術(shù)》課程的意義
    隨著(zhù)科技的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步,培養創(chuàng )新型人才是教育的首要任務(wù),也是社會(huì )發(fā)展的必然需要,各學(xué)科要相互滲透、相互完善。在石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)設置《電子電工技術(shù)》課程主要目的是:使學(xué)生通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習,獲得電工及電子技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能,了解電工和電子技術(shù)的應用,為后續課程的學(xué)習以及從事有關(guān)的工程技術(shù)工作和科學(xué)研究工作打下基礎。該課程利于培養學(xué)生的辨證思維能力、樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀(guān)點(diǎn),學(xué)生通過(guò)掌握基礎知識深入到具體專(zhuān)業(yè)與其他的領(lǐng)域,既開(kāi)闊視野、拓寬思路、又提升了研究能力?傮w來(lái)看,《電工電子技術(shù)》課程以樹(shù)立培育創(chuàng )新型、應用型人才為目標,傳授知識圍繞學(xué)生夠用且實(shí)用而展開(kāi),為職業(yè)教育高技能人才的培養發(fā)揮作用。但本門(mén)課程難度較大,授課時(shí)間較短,學(xué)生學(xué)習的效果不佳,因此,在這樣的形勢下,探討《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)具有現實(shí)意義。
    二、《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)現狀分析
    當前,大多數高職院校對《電工電子技術(shù)》課程的學(xué)習是注重知識的傳授,采用的是“灌、輸”,學(xué)生通過(guò)死記硬背,機械訓練的方式接受知識,這種傳統理論的教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)習興趣,因而也就談不上對科學(xué)思維能力的培養、創(chuàng )新意識和創(chuàng )造才能的培養;課程設置和教學(xué)內容上,重基礎、輕應用,這也嚴重脫離了高職院校的教學(xué)實(shí)際,不能適應專(zhuān)業(yè)的需求與發(fā)展,與“培養生產(chǎn)一線(xiàn)高技能型人才”的高職教育目標不符。高等職業(yè)教育是面向經(jīng)濟建設第一線(xiàn),培養具有創(chuàng )新精神、品德優(yōu)良、知識結構合理、操作技能高、上崗速度快、適應能力強、發(fā)展后勁足的高技能型應用人才的,高職學(xué)生基礎知識差,不愛(ài)死記硬背,動(dòng)手實(shí)踐才是他們所感興趣的,如果教學(xué)不重視知識應用的培養、動(dòng)手能力的提高,實(shí)踐與理論教學(xué)存在時(shí)間、內容上的脫節,那么久而久之,實(shí)踐不能運用好理論,學(xué)生就會(huì )對學(xué)習不重視!笆谥贼~(yú)不如授之以漁”,教是為了不教。因此,以需求為導向,以鉆求導向為目標,加強電工電子教學(xué)改革尤為重要,該課程的教學(xué)要能有效地為專(zhuān)業(yè)課服務(wù),以工具學(xué)科的形式合理地融入到化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)當中。
    三、以就業(yè)為導向,教學(xué)中注重現代思維方式的培養
    職業(yè)教育本質(zhì)上就是就業(yè)教育,就業(yè)是民生之本,以企業(yè)需求為標準突出職業(yè)教育特色,努力培養出符合市場(chǎng)需求的技能型人才。當今是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息化社會(huì ),電工電子技術(shù)是信息化社會(huì )最關(guān)鍵的技術(shù)。那么,高職化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生究竟需要學(xué)習哪些電工電子知識呢?本文認為,《電工電子技術(shù)》教學(xué)內容改革的基本出發(fā)點(diǎn)應該放在應用性、基礎性和綜合性的層次上,內容上理論聯(lián)系實(shí)際,邊講邊練,與生產(chǎn)實(shí)際緊密結合,即知識面要更大一些,涉及的內容不深,減少或去掉理論分析,讓學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),適當融入有關(guān)電工電子類(lèi)知識的基本概念、方法和應用常識,從而達到豐富知識結構,提高綜合素質(zhì)的目的。然而,傳統教學(xué)不符合當前素質(zhì)教育的要求,作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課,在以就業(yè)為導向的前提下,加大課程的建設力度,構建課程建設方案,通過(guò)有效途徑培養學(xué)生的現代思維方式是很有必要的。抓住知識主線(xiàn),注意知識間的聯(lián)系,變單向思維為多向思維,教師在處理教材時(shí),理清脈絡(luò ),注意前后知識的聯(lián)系變化,要求學(xué)生用變化、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)從多方面考慮問(wèn)題,進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想,培養學(xué)生的多向思維,F代思維方式具有創(chuàng )新的與時(shí)俱進(jìn)性,隨著(zhù)經(jīng)濟全球化,合作與競爭越來(lái)越激烈,而競爭的實(shí)質(zhì)就是高新科學(xué)技術(shù)的較量,是人類(lèi)智力的競爭,多掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識,就等于多一種視角、多一種解決問(wèn)題的方法。經(jīng)驗表明,擁有跨學(xué)科認知結構的人,往往容易突破認識的局限,不拘泥于某種見(jiàn)解,從而提高其融會(huì )貫通的綜合能力。因此,在教學(xué)中開(kāi)發(fā)和培養學(xué)生的現代思維方式,不僅能提高教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì),使之終身受用,還能為培養創(chuàng )造性人才奠定可靠的思維基礎。
    四、項目式教學(xué)方法的應用
    我國把學(xué)習與工作相結合的教育模式稱(chēng)之為“工學(xué)結合”或“半工半讀”!肮W(xué)結合的雙循環(huán)”人才培養模式更重視對學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的培養,我院的石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè),對學(xué)生的電工電子技術(shù)知識和素質(zhì)要求較高,為適應高等職業(yè)教育迅速發(fā)展的形勢和培養創(chuàng )新型高技能人才的需要,我們應重新思考這門(mén)課程的教學(xué)方法。隨著(zhù)職業(yè)教育教學(xué)方法研究的深入,以行動(dòng)導向為指導思想的教學(xué)法在職業(yè)教育中越來(lái)越具特色,例如項目教學(xué)法:它是針對職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際情況,淡化理論,重視實(shí)踐技能的訓練,培養學(xué)生適應社會(huì )的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種有效的教學(xué)方法。在教學(xué)活動(dòng)中,教師將需要解決的問(wèn)題或任務(wù)以項目的形式交給學(xué)生,在教師指導下,以個(gè)人或小組的方式,由學(xué)生按照實(shí)際工作的程序,共同制訂計劃、共同或分工完成整個(gè)項目。
    這樣既可以充分發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能,又能提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力,在《電工電子技術(shù)》課程中應用項目式教學(xué),不但激發(fā)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,使乏味的知識興趣化、枯燥的理論形象化,而且在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生獲取了相關(guān)的知識與技能,進(jìn)而達到了提高教學(xué)效果的目的。實(shí)際的化工生產(chǎn)需要電工電子知識支撐,《電工電子技術(shù)》作為專(zhuān)業(yè)基礎課,不僅具有理論性與工程應用性很強的特點(diǎn),而且為培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和可持續發(fā)展能力奠定基礎。課程的教學(xué)要立足于基礎理論知識與操作技能的培養,以師生互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng )造性,體現“以職業(yè)崗位需求為核心”,在促進(jìn)學(xué)生掌握知識技能的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生形成良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德。我院的《電工電子技術(shù)》在“工學(xué)結合的雙循環(huán)”人才培養模式下,通過(guò)課程教學(xué)改革的實(shí)施,提高人才培養質(zhì)量,使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能及就業(yè)競爭力得到全面提升。

     

    電工電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置

    電工基礎與技能實(shí)訓考核裝置

    電子綜合實(shí)訓考核設備

    電子技術(shù)綜合實(shí)驗裝置

    電氣教學(xué)平臺,勞模+技能大師聯(lián)創(chuàng )中心建設方案

    電氣自動(dòng)化設備安裝與維修實(shí)訓考核平臺

    電工技能實(shí)訓考核柜

    直流調速(調壓)實(shí)訓控制柜

    化工自動(dòng)化儀表實(shí)訓平臺

    電工·電子技術(shù)實(shí)訓裝置

    電氣控制實(shí)訓裝置(單面雙組型)

    電氣裝配與調試實(shí)訓平臺

    儀表自動(dòng)化控制綜合實(shí)訓臺

    高性能高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置

    電工培訓考核裝置

    機電技術(shù)技能實(shí)訓考核裝置

    電機與電氣控制實(shí)訓臺

    樓宇智能化控制系統平臺

    電氣技能實(shí)訓考核裝置

    電工電氣裝配與工藝實(shí)訓臺

    電機與電力拖動(dòng)實(shí)訓裝置

    維修電工技能實(shí)訓考核裝置(網(wǎng)孔板、單面雙組型)

    電工電子及電機拖動(dòng)綜合實(shí)訓平臺

    電工技能實(shí)訓與考核裝置

    電工技術(shù)實(shí)訓臺

    電工技術(shù)實(shí)驗裝置

    電工綜合實(shí)訓考核設備

    高級電工實(shí)訓臺

    電工電子綜合實(shí)驗臺

    智能型電工電子拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置(帶PLC實(shí)驗)

    電子技術(shù)創(chuàng )新設計綜合應用實(shí)訓裝置

    電子工藝與檢測實(shí)訓平臺

    電子裝配實(shí)訓臺

    電子技術(shù)實(shí)驗裝置

    高性能電工電子電拖綜合實(shí)訓裝置

    電子技術(shù)綜合實(shí)驗裝置

    電子電路綜合實(shí)驗實(shí)訓裝置

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    電氣控制技術(shù)實(shí)訓考核裝置

    電氣控制及電子技能實(shí)訓考核裝置

    網(wǎng)孔型電工技能及工藝實(shí)訓考核裝置(單面、雙組)

    電工技能實(shí)訓考核平臺

    電工電子技能及創(chuàng )新設計綜合實(shí)訓考核裝置

    電工電子技術(shù)實(shí)驗臺

    初、中、高級及技師維修電工實(shí)訓考核裝置

    電氣控制綜合實(shí)驗裝置

    供配電技術(shù)實(shí)訓裝備

    電工實(shí)訓裝置(單面雙組型)

    電工電子模擬實(shí)訓裝置

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    現代維修電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置

    電工實(shí)訓工作臺

    電子技術(shù)技能實(shí)訓考核臺

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    維修電工電氣控制實(shí)訓裝置

    機床電氣與PLC控制教學(xué)實(shí)驗裝置

    現代電氣控制競技裝調考核實(shí)訓裝置

    機電技術(shù)技能實(shí)訓考核裝置

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    電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置

    電子單片機實(shí)訓臺

    維修電工實(shí)訓考核裝置

    電機控制及調速綜合實(shí)訓裝置

    電工電子自動(dòng)化綜合實(shí)訓實(shí)驗臺

    電工教學(xué)實(shí)驗臺

    電氣控制及電子技能實(shí)訓考核裝置

    電氣裝配實(shí)訓裝置

    網(wǎng)孔型電工電氣裝配實(shí)訓臺

    維修電工實(shí)訓考核裝置(單面雙工位)

    電子電工綜合實(shí)驗裝置

    中級電工電器實(shí)訓設備

    電工技能測試臺

    維修電工實(shí)訓設備

    高級電工技能實(shí)訓考核裝置

    電工電子技能及創(chuàng )新設計綜合實(shí)訓考核裝置

    電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置

    電工綜合實(shí)驗裝置

    維修電工技能智能實(shí)訓考核裝置

    機電技術(shù)技能實(shí)訓考核裝置

    通用電工競賽訓練平臺

    高級電工練功考核實(shí)訓臺

    電工、電子、電力拖動(dòng)、PLC、變頻器、單片機、觸摸屏實(shí)訓臺

    電子技術(shù)技能實(shí)訓臺

    現代物流倉儲自動(dòng)化實(shí)驗系統

    電氣線(xiàn)路安裝實(shí)訓裝置

    維修電工技術(shù)實(shí)訓平臺

    電力電子技術(shù)應用實(shí)訓裝置

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    電氣安裝調試實(shí)訓設備,電氣安裝調試實(shí)訓裝置

    自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)裝調與設計實(shí)訓裝置

    互聯(lián)網(wǎng)+現代電工電子技術(shù)實(shí)訓裝置

    電工電子·電拖·PLC技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置

    風(fēng)機盤(pán)管接線(xiàn)安裝實(shí)訓裝置

    電工電子基礎實(shí)驗裝置

    電工電子技術(shù)基礎實(shí)訓考核平臺

    電氣安裝與維修實(shí)訓裝置

    電機傳動(dòng)與控制實(shí)驗裝置

    自動(dòng)化實(shí)訓裝置

    電氣控制PLC實(shí)訓臺

    電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置

    電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓設備

    電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置

    電氣安裝調試實(shí)訓裝置

    通用電工電子電拖實(shí)驗裝置

    直流伺服電機運動(dòng)控制實(shí)驗裝置

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    電機拖動(dòng)及運動(dòng)控制綜合實(shí)驗臺

    機電綜實(shí)訓考核平臺

    電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置

    直流調速技術(shù)實(shí)訓裝置

    電機性能測試柜

    機電控制綜合實(shí)訓平臺

    電機控制實(shí)訓臺

    電機控制接線(xiàn)實(shí)驗臺

    電機運動(dòng)控制實(shí)訓裝置

    電工電機拖動(dòng)實(shí)訓裝置

    電機裝配與運行檢測實(shí)訓裝置

    電機電控配線(xiàn)安裝實(shí)訓裝置

    電機·變壓器維修及檢測實(shí)訓裝置

    電機故障檢測實(shí)訓考核裝置

    變頻器工作原理實(shí)訓裝置

    維修電工技能實(shí)訓考核裝置(電氣控制·PLC·變頻器)

    高級電工技能實(shí)訓考核裝置

    高級維修電工變頻調速PLC可編程控制實(shí)訓裝置

    電子焊接技能實(shí)訓平臺

    現代電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置(柜式、雙面型)

    高級電工電子實(shí)驗裝置

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    模擬電子電路實(shí)驗裝置

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    電子工藝焊接裝配生產(chǎn)線(xiàn)

    電工電子創(chuàng )新綜合實(shí)訓裝置

    電子工藝實(shí)訓考核裝置

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    電力拖動(dòng)一體化實(shí)訓設備

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    電子(模電數電)技術(shù)綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓考核裝置

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    電工電子綜合實(shí)驗裝置

    電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核平臺

    電工實(shí)訓考核裝置

    電工技能實(shí)訓裝置

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    電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置

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    電機電力拖動(dòng)及電氣控制實(shí)訓裝置

    電機拖動(dòng)及自動(dòng)控制系統實(shí)驗臺

    電機及電氣控制實(shí)驗裝置

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    電子創(chuàng )新綜合實(shí)訓平臺

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    電機控制實(shí)驗臺、電機PLC控制實(shí)驗裝置

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    新型智能化電類(lèi)實(shí)驗通用平臺

    一體化網(wǎng)絡(luò )型高級維修及技師電工技能培訓考核實(shí)訓裝置

    防爆電氣控制技術(shù)技能培訓考核實(shí)訓裝置

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    電工操作實(shí)操臺,網(wǎng)孔型電工技能實(shí)訓考核裝置

    電氣安裝實(shí)訓裝置

    電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置

    電力拖動(dòng)電氣控制實(shí)驗裝置

    電工電氣實(shí)訓考核裝置

    電工電子實(shí)訓臺

    電機拖動(dòng)與調速系統實(shí)訓裝置

    電子產(chǎn)品設計及制作生產(chǎn)線(xiàn)

    電子自動(dòng)控制系統模擬裝置

    電子技術(shù)綜合實(shí)驗裝置

    電子技術(shù)綜合實(shí)訓平臺

    網(wǎng)孔型高級維修電工實(shí)訓設備,網(wǎng)孔型中級維修電工實(shí)訓設備,網(wǎng)孔型初級維修電工實(shí)訓設備

    高級電工電拖實(shí)訓考核柜、中級電工電拖實(shí)訓考核考核柜、初級電工電拖實(shí)訓考核考核柜

    高級維修電工實(shí)訓室,中級維修電工實(shí)訓室,初級維修電工實(shí)訓室

    電力拖動(dòng)PLC變頻調速綜合實(shí)訓裝置

    電力拖動(dòng)實(shí)訓臺

    電工基礎及基本技能實(shí)訓臺

    電機拖動(dòng)實(shí)訓設備

    電子技術(shù)實(shí)驗實(shí)訓室設備

    電工電子實(shí)訓考核裝置

    機床電氣控制與PLC實(shí)訓室建設

    供電技術(shù)實(shí)訓裝置

    電力拖動(dòng)與控制技術(shù)實(shí)訓裝置

    電力電子及電氣傳動(dòng)實(shí)驗臺

    電力技術(shù)控制系統實(shí)訓演示設備

    高級電工實(shí)訓設備、中級電工實(shí)訓設備、初級電工實(shí)訓設備

    電力自動(dòng)化儀表及過(guò)程控制實(shí)訓平臺

    電力系統繼電保護實(shí)驗臺

    電氣控制實(shí)訓室設備

    電氣控制技術(shù)實(shí)驗裝置

    維修電工實(shí)訓考核裝置

    高級電工及技師維修電工實(shí)訓考核裝置

    維修電工實(shí)訓裝置、維修電工技能操作臺

    高級維修電工考核實(shí)訓臺(單面雙組型)

    電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置

    電工電力電子實(shí)訓平臺

    變電二次安裝工實(shí)訓考核裝置

    工廠(chǎng)供電綜合自動(dòng)化實(shí)訓裝置

    供配電實(shí)驗室設備,電氣工程綜合實(shí)訓設備

    電工基本操作技術(shù)實(shí)訓室設備

    機電驅動(dòng)實(shí)訓設備

    電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓室

    電氣控制技能實(shí)訓考核裝置

    電氣安裝與維修實(shí)訓考核設備

    電子焊接防靜電實(shí)訓臺

    電子產(chǎn)品裝配與調試生產(chǎn)線(xiàn)

    電子工藝實(shí)訓考核裝置

    模擬電路實(shí)驗裝置

    電機技術(shù)實(shí)驗裝置(交/直流發(fā)電機)

    電機與變壓器綜合實(shí)驗裝置

    電力拖動(dòng).PLC技能實(shí)訓裝置,電力拖動(dòng)、PLC實(shí)訓裝置

    高級維修電工綜合實(shí)訓裝置(附件)為競賽考核平臺

    高級電工職業(yè)技能鑒定綜合實(shí)訓考核裝置

    電力自動(dòng)化及繼電保護實(shí)驗裝置

    電力自動(dòng)化及繼電保護實(shí)驗臺

    電力拖動(dòng)(工廠(chǎng)電氣控制)實(shí)驗裝置

    初中級電工實(shí)訓考核裝置

    高級電工技術(shù)實(shí)驗臺

    電器裝配實(shí)訓室裝置

    電力電子與電力傳動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程

    電力電子技術(shù)實(shí)驗室設備

    電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置

    自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置

    高級維修電工實(shí)訓考核裝置

    電工實(shí)訓考核裝置簡(jiǎn)介,電氣裝配實(shí)訓臺注意事項

    高性能高級維修電工技能培訓考核裝置

    電子技術(shù)實(shí)訓裝置

    電工電子技術(shù)創(chuàng )新設計綜合應用實(shí)訓裝置

    電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置(高級)

    (初級)電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置

    (中級)電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置

    電氣照明設備安裝調試技能實(shí)訓裝置

    高性能電工技術(shù)實(shí)驗臺

    電工技術(shù)綜合實(shí)驗裝置

    數字電路應用創(chuàng )新實(shí)驗平臺

    模擬電路實(shí)驗裝置

    電工技能實(shí)訓考核裝置

    供配電技術(shù)實(shí)訓室設備、供配電實(shí)驗室設備

    高級電工實(shí)操柜,中級電工實(shí)操柜,初級電工實(shí)操柜

    高級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置

    中級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置

    初級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置

    電工綜合訓練裝置

    電工實(shí)訓裝置

    電工實(shí)驗裝置

    電工電子綜合實(shí)驗裝置

    電工電子電拖實(shí)訓裝置

    電工·電子技術(shù)實(shí)訓裝置

    現代高級電工電拖實(shí)訓考核設備

    維修電工電氣控制實(shí)訓考核裝置

    儀表及照明單三相電機控制實(shí)訓考核裝置

    基本電工技能實(shí)訓裝置

    現代電氣控制應用實(shí)訓設備

    通用電工實(shí)驗臺,通用電工技術(shù)實(shí)訓臺

    通用電子實(shí)驗臺

    通用電工電子實(shí)驗臺

    通用電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗臺

    通用電工電子電力拖動(dòng)帶直流電機實(shí)驗臺

    電工、電子、電力拖動(dòng)(帶直流電機、三相可調)實(shí)驗裝置

    通用電力拖動(dòng)實(shí)驗室成套設備

    通用電力拖動(dòng)實(shí)驗室成套設備(帶直流電機實(shí)驗)

    通用電工電子 電力拖動(dòng) 直流電機實(shí)驗室設備 (四合一)

    現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓裝置

    電工·電子·電拖創(chuàng )新實(shí)訓室設備

    現代電氣控制綜合實(shí)訓裝置

    電工技術(shù)實(shí)驗裝置

    立式電工電子實(shí)驗裝置

    智能型電工電子技術(shù)實(shí)驗裝置

    智能型電工、電子、電力拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置

    智能型電工、電子、電力拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置(帶PLC實(shí)驗)

    智能型電工、電子/電拖、PLC、單片機綜合實(shí)驗裝置

    智能型電工、電子、電拖、PLC、變頻調速綜合實(shí)驗裝置

    電子裝配調試實(shí)訓臺

    電子產(chǎn)品裝調一體化創(chuàng )新實(shí)訓裝置

    電氣裝配與工藝實(shí)訓裝置(單面雙組型)

    電氣裝配實(shí)訓臺(單面雙組型)

    機床PLC電氣控制實(shí)訓考核裝置

    電氣裝配實(shí)訓臺

    電氣技能實(shí)訓考核裝置(單面雙組型)

    高性能電工技術(shù)實(shí)驗裝置

    高性能電工電拖實(shí)驗裝置

    高性能電工、電子、電力拖動(dòng)、PLC、變頻器實(shí)訓裝置

    高級電工技術(shù)實(shí)驗臺

    高性能電工電子實(shí)驗臺

    高級電工電子電拖綜合實(shí)驗臺

    維修電工技能實(shí)訓考核裝置(兩面四組型)

    初級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式)

    中級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式)

    高級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式)

    高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置、中級維修電工技能培訓考核裝置、初級維修電工及技能考核實(shí)訓裝置

    維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置

    高級維修電工技能實(shí)訓考核裝置

    儀表照明實(shí)訓考核裝置

    高級維修電工實(shí)訓考核裝置

    維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置

    高級技師維修電工實(shí)訓考核裝置

    維修電工電氣控制技能實(shí)訓考核裝置

    中高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置(電工考證實(shí)訓設備)

    高級電工實(shí)訓考核鑒定裝置

    智能型現代電氣控制實(shí)訓考核裝置

    高性能初級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置

    高性能中級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置

    高性能高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置

    電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置

    高級電工、電拖、PLC實(shí)訓考核裝置

    高性能初、中、高級維修電工技能綜合實(shí)訓考核裝置

    機電專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室、機電系實(shí)訓室建設方案

    自動(dòng)加工與裝配生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核設備

    機床電氣技能實(shí)訓考核鑒定裝置

    現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓考核裝置

    模電、數電、電力拖動(dòng)實(shí)驗臺

    維修電工實(shí)訓考核柜(柜式、雙面型)

    雙面網(wǎng)孔板維修電工技能實(shí)訓考核裝置

    高級電工電子實(shí)驗裝置

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    電工基本技能綜合實(shí)訓設備

    維修電工實(shí)訓裝置(網(wǎng)孔板單面雙組型)

    電工電子技術(shù)·電力拖動(dòng)實(shí)訓考核裝置

    電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)平臺

    電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置

    電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置

    電工實(shí)訓裝置

    電工電子實(shí)驗裝置

    電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置

    電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置(帶PLC實(shí)驗)

    電子產(chǎn)品裝調與智能檢測實(shí)訓考核裝置

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    電子工藝實(shí)驗考核裝置

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    維修電工實(shí)訓考核系統

    電子實(shí)驗室設備

    電工電子綜合實(shí)驗平臺

    電測儀表工培訓考核裝置

    高壓配電操作實(shí)訓室設備

    低壓配電操作實(shí)訓室設備

    電機電力電子與交直流調速實(shí)驗臺、電機電力電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)實(shí)驗裝置

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    高級維修電工及技師技能實(shí)訓考核裝置

    高低壓配電實(shí)驗實(shí)訓裝置

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    低壓配電成套實(shí)訓裝置

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    數字電路、EDA技術(shù)實(shí)驗設計系統

    SAE數電/摸電/EDA綜合實(shí)驗系統

    三相電路的實(shí)驗箱

    電子測量實(shí)驗箱

    電工電路技術(shù)實(shí)驗箱

    太陽(yáng)能教學(xué)實(shí)驗箱

    8086KB微機原理與接口實(shí)驗箱

    自控原理及計算機控制技術(shù)教學(xué)實(shí)驗箱

    新型計算機組成原理實(shí)驗箱

    計算機組成原理基礎實(shí)驗箱

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    A865微機原理與單片機實(shí)驗箱 

    微機控制與仿真實(shí)驗實(shí)訓室 

    嵌入式實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統 

    創(chuàng )新型模塊化模擬電路實(shí)驗箱 

    增強型電子線(xiàn)路綜合實(shí)驗箱 

    數字電子技術(shù)實(shí)驗箱 

    模擬電子技術(shù)實(shí)驗箱 

    數字電子技術(shù)實(shí)驗箱,設計型(基礎型) 

    微機原理與接口技術(shù),計算機控制技術(shù)課程 

    創(chuàng )新單片機實(shí)訓箱 

    EDA實(shí)驗箱 

    EDA實(shí)訓室、EDA實(shí)驗開(kāi)發(fā)箱 

    FPGA教學(xué)開(kāi)發(fā)創(chuàng )新平臺 

    DSP實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統 

    E216SOPC系統綜合開(kāi)發(fā)平臺 

    超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗箱 

    高頻電路實(shí)驗箱 

    綜合電路原理實(shí)驗箱 

    電路原理實(shí)訓室設備 

    EMCU模塊化多CPU創(chuàng )新單片機實(shí)訓實(shí)驗箱 

    單片機嵌入式實(shí)驗系統 

    新型單片機實(shí)驗箱 

    8-32位微機原理接口實(shí)驗系統 

    集成一體化單片機、微機接口綜合實(shí)驗箱 

    多種單片機、微機接口與組態(tài)綜合實(shí)驗系統 

    51單片機實(shí)驗箱 

    STM32單片機實(shí)驗箱 

    單片機與組態(tài)綜合實(shí)驗系統 

    單片機與MCGS組態(tài)綜合實(shí)驗系統 

    單片機、微機原理及接口技術(shù)二合一實(shí)驗箱 

    自控原理實(shí)驗箱 

    自控計控原理實(shí)驗系統 

    自控原理與計算機控制實(shí)驗箱 

    超強型計算機組成原理實(shí)驗箱

    八位、十六位計算機組成原理與系統結構實(shí)驗箱 

    微機原理與接口技術(shù)實(shí)驗室 

    數字模擬電路實(shí)驗箱 

    模擬電路實(shí)驗箱(含信號源) 

    模擬電路實(shí)驗箱 

    數字電路實(shí)驗箱 

    數字模擬電路實(shí)驗箱 

    模數電二合一試驗箱 

    電工技術(shù)實(shí)驗箱 

    電子技術(shù)實(shí)驗箱 

    電路原理實(shí)驗箱、數字電路實(shí)驗箱 

    模擬電路技術(shù)實(shí)驗箱、數字電路技術(shù)實(shí)驗箱、電工技術(shù)實(shí)驗箱 

    電路分析基礎實(shí)驗 

    電路分析實(shí)驗箱、電路原理實(shí)驗箱 

    運動(dòng)控制實(shí)訓平臺、CPTH超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗儀 

    信號與系統及數字信號處理平臺

    通信教學(xué)實(shí)驗系統

    移動(dòng)通信系統

    現代交換系統方案

    數字通信技術(shù)實(shí)驗系統方案

    通信原理實(shí)驗系統方案

    通信與信號處理實(shí)驗箱

    通信系統創(chuàng )新實(shí)驗平臺 

    信號與系統控制理論實(shí)驗裝置 

    信號與系統綜合實(shí)驗箱 

    移動(dòng)通信系統、通信原理實(shí)驗平臺 

    程控交換綜合實(shí)驗箱

    通信系統原理實(shí)驗箱

    光纖通信教學(xué)實(shí)驗系統

    光纖通信綜合實(shí)驗箱

    高頻電子線(xiàn)路實(shí)驗箱  

    通信原理綜合實(shí)驗箱

    現代通信技術(shù)實(shí)驗平臺

    通信原理實(shí)驗箱

    PLC可編程控制器實(shí)驗箱

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    交流電路實(shí)驗箱

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    創(chuàng )新單片機實(shí)訓實(shí)驗箱

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    SB-528立式電工、模電、數電、電氣控制(帶直流電機)實(shí)驗臺

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    西門(mén)子1214C網(wǎng)絡(luò )型可編程控制器綜合實(shí)訓裝置

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    可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻+電氣控制+觸摸屏)S7-1200

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    PLC可編程控制器實(shí)驗箱

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    工業(yè)網(wǎng)絡(luò )與組態(tài)實(shí)訓裝置

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    西門(mén)子PLC控制綜合實(shí)訓裝置

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    單片機•CPLD/FPGA開(kāi)發(fā)綜合實(shí)驗裝置

    AB自動(dòng)化控制實(shí)訓裝置

    單片機控制功能實(shí)訓考核裝置

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    工業(yè)數字化網(wǎng)絡(luò )綜合實(shí)訓平臺

    單片機應用實(shí)訓考核裝置

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    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制/單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統自動(dòng)控制原理/綜合實(shí)驗裝置

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    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻ABB+電氣控制+觸摸屏)

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻+電氣控制+觸摸屏)

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    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器、變頻調速、觸摸屏、電氣控制及微機接口與微機應用綜合實(shí)驗裝置

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    數字化工業(yè)控制實(shí)訓平臺

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    機電一體化實(shí)訓裝置

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    光機電一體化實(shí)訓考核裝置

    自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核平臺

    自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓裝置

    智能控制技術(shù)實(shí)訓臺

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    機電氣一體化綜合實(shí)驗(訓)系統,機電氣一體化綜合實(shí)驗實(shí)訓設備

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    機床電路實(shí)訓考核設備

    機床電路實(shí)訓設備

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    機電技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置

    光機電一體化實(shí)訓考核裝置

    物料分揀實(shí)訓裝置

    煤礦培訓自動(dòng)化試驗臺

    自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核裝置

    工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓裝置

    機電一體化綜合實(shí)訓考核裝置

    機電一體化技術(shù)裝備,高職專(zhuān)業(yè)實(shí)訓設置

    柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓系統(六站)

    機電一體化技術(shù)應用及趨勢

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