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    行業(yè)新聞
    2025年3月20日

    現代學(xué)徒制的職教園區建設模式研究,

    現代學(xué)徒制的職教園區建設模式研究


    摘要:“現代學(xué)徒制”的職教園區模式能夠有效提升勞動(dòng)力資源的價(jià)值,滿(mǎn)足市場(chǎng)人才需求,促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展!艾F代學(xué)徒制”的職教園區模式要建立政府宏觀(guān)協(xié)調作用機制和職教、產(chǎn)業(yè)園區協(xié)同發(fā)展機制,推動(dòng)職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區深度合作,以及職業(yè)資格證書(shū)制度配套建設等。
    一、“現代學(xué)徒制”的職教園區模式建設意義:
    1、提升勞動(dòng)資源價(jià)值:“現代學(xué)徒制”采用工讀結合的方式,基于“現代學(xué)徒制”的職教園區建設,將有助于進(jìn)一步放大工讀結合的效應。工讀結合不僅能夠夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識,還能提升學(xué)生實(shí)踐技能,優(yōu)化學(xué)生知能結構。學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提升,必然會(huì )有效提升勞動(dòng)力資源價(jià)值,使學(xué)生在崗位上創(chuàng )造更多的價(jià)值。
    2、滿(mǎn)足市場(chǎng)人才需求:職教園區建設是產(chǎn)業(yè)園區建設的產(chǎn)物,是優(yōu)化區域經(jīng)濟的必然。其可以有針對性地為企業(yè)輸送人才,根據企業(yè)的人才需求,按照企業(yè)人才培養要求,實(shí)施訂單式培養,這將滿(mǎn)足市場(chǎng)對人才需求,緩解人才輸出與需求之間的矛盾。
    3、促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展:基于“現代學(xué)徒制”的職教園區與區域經(jīng)濟,尤其是與產(chǎn)業(yè)園區的協(xié)同發(fā)展,必將進(jìn)一步優(yōu)化區域結構,為區域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐、技術(shù)支撐。人才素質(zhì)的提升有助于提升區域影響力,提升區域經(jīng)濟發(fā)展的內力,同時(shí)人才優(yōu)勢也有助于吸引外資,為區域經(jīng)濟發(fā)展注入活力。
    二、“現代學(xué)徒制”的職教園區建設模式思考:
    1、建立政府宏觀(guān)協(xié)調作用機制:“現代學(xué)徒制”的職教園區建設涉及的互動(dòng)主體較為廣泛,包括職教園區、園區院校、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區等,單一地依靠職業(yè)院校推動(dòng)顯然是不現實(shí)的。這就需要建立政府宏觀(guān)協(xié)調作用機制,政府通過(guò)市場(chǎng)調研,深入研究國內外“現代學(xué)徒制”的職教園區建設的先進(jìn)經(jīng)驗與做法,結合區域實(shí)際,包括職教園區建設水平、區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際與各職業(yè)院校發(fā)展實(shí)際等,統一規劃,統一協(xié)調,引導職教園區、各職業(yè)院校、產(chǎn)業(yè)園區、企業(yè)等發(fā)揮自身優(yōu)勢,促進(jìn)多元主體之間的良性互動(dòng),確!艾F代學(xué)徒制”的職教園區建設協(xié)調發(fā)展。
    2、職教、產(chǎn)業(yè)園區協(xié)同發(fā)展機制:“現代學(xué)徒制”的職教園區建設模式很大程度上依賴(lài)于產(chǎn)業(yè)園區建設,需要與產(chǎn)業(yè)園區協(xié)同發(fā)展!艾F代學(xué)徒制”主要是由職業(yè)院校與企業(yè)之間共同實(shí)施的育人模式,職教園區背景下,沒(méi)有產(chǎn)業(yè)園區建設作為保障,“現代學(xué)徒制”的職教園區建設就無(wú)法加以實(shí)施。因此,在區域經(jīng)濟發(fā)展與城市功能規劃時(shí),政府要將職教園區建設與產(chǎn)業(yè)園區建設協(xié)同起來(lái),形成職教園區與產(chǎn)業(yè)園區均衡建設,這樣才能使職教園區與產(chǎn)業(yè)園區實(shí)現有效互補,職教園區為產(chǎn)業(yè)園區輸送大量?jì)?yōu)質(zhì)人才,產(chǎn)業(yè)園區為職教園區提供足夠的實(shí)踐學(xué)習機會(huì )。
    3、職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區深度合作:“現代學(xué)徒制”的職教園區建設模式主要以?xún)纱髨@區建設為支撐,推動(dòng)校企深度合作,從校企共同育人領(lǐng)域深化到校企共同招生。(1)校企共同招生,F代學(xué)徒制的核心理念是實(shí)現學(xué)生雙重身份轉變,使學(xué)生從單一的學(xué)生身份向學(xué)生、學(xué)徒身份轉變。為了進(jìn)一步提升企業(yè)在校企合作中的主動(dòng)性,必須將校企合作不斷深入,職業(yè)院校與企業(yè)要加強雙向互動(dòng)。一方面,企業(yè)要根據自身發(fā)展需要,以及企業(yè)人才需要與職業(yè)院校加強聯(lián)合,參與職業(yè)院校招生,通過(guò)“訂單式”培養機制,培養出適合企業(yè)需要的高素質(zhì)人才;一方面,職業(yè)院校根據學(xué)校發(fā)展定位,以及社會(huì )、企業(yè)對職業(yè)院校人才的需求,進(jìn)一步提升職教園區的“現代學(xué)徒制”教學(xué)模式,建立起有效的“現代學(xué)徒制”職教園區。(2)校企共同育人!艾F代學(xué)徒制”的職教園區建設模式,增進(jìn)了職業(yè)院校、企業(yè)、學(xué)生之間的關(guān)系,三者之間存在密切的利益關(guān)系。這就需要企業(yè)積極參與職業(yè)院校的育人工作。校企要基于“現代學(xué)徒制”的要求,共同制訂人才培養計劃與方案,使職業(yè)院校的教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機結合起來(lái),促使學(xué)生理論知識與實(shí)踐的結合,通過(guò)學(xué)徒的實(shí)踐,提升學(xué)生崗位適應能力,滿(mǎn)足人才市場(chǎng)對職業(yè)人才技能需求。
    4、推動(dòng)職業(yè)資格證書(shū)制度配套建設:職教園區要根據現代企業(yè)的要求,積極探索與企業(yè)就業(yè)準入機制相銜接的職業(yè)資格證書(shū)制度建設。職業(yè)資格證書(shū)制度必須要形成完善的方案,需要學(xué)生經(jīng)過(guò)規范的學(xué)習程序、嚴格的考核等,才能取得相應的資格證書(shū);方案的制訂以及考核不能由職業(yè)學(xué)院?jiǎn)畏酱_定,企業(yè)與職業(yè)院校要共同實(shí)施,可以嘗試學(xué)考分離的職業(yè)資格證書(shū)考核制度,確保職業(yè)資格證書(shū)的效應?傊,“現代學(xué)徒制”的職教園區建設模式探索是一項長(cháng)期實(shí)踐工作,需要我們突破傳統思維,將傳統教學(xué)模式與“現代學(xué)徒制”模式有機結合起來(lái)。既發(fā)揮傳統教學(xué)模式優(yōu)勢,又基于職教園區的園區效應,發(fā)揮“現代學(xué)徒制”模式的優(yōu)勢,使職業(yè)教育走出發(fā)展困境。
    總之,建立現代學(xué)徒制是職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展要求,推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展,打通和拓寬技術(shù)技能人才培養和成長(cháng)通道,推進(jìn)現代職業(yè)教育體系建設的戰略選擇,是深化產(chǎn)教融合、校企合作,推進(jìn)工學(xué)結合、知行合一的有效途徑,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,把提高職業(yè)技能和培養職業(yè)精神高度融合,培養學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的重要舉措。

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    PLC可編程控制器實(shí)驗臺(三菱FX3U-48MR、變頻、觸摸屏)

    PLC可編程控制器、單片機開(kāi)發(fā)應用及電氣控制綜合實(shí)訓裝置

    可編程控制器實(shí)訓裝置

    單片機原理與應用實(shí)驗平臺

    單片機應用綜合實(shí)訓平臺

    PLC單片機實(shí)訓臺

    單片機控制技術(shù)實(shí)訓平臺

    單片機可編程控制綜合實(shí)驗裝置

    單片機技術(shù)開(kāi)發(fā)平臺

    單片機開(kāi)發(fā)綜合實(shí)驗裝置

    單片機開(kāi)發(fā)應用技術(shù)綜合實(shí)驗裝置

    單片機控制技術(shù)實(shí)訓平臺

    創(chuàng )新型單片機和EDA設計綜合實(shí)驗開(kāi)發(fā)裝置

    單片機•CPLD/FPGA開(kāi)發(fā)綜合實(shí)驗裝置

    AB自動(dòng)化控制實(shí)訓裝置

    單片機應用技術(shù)實(shí)訓裝置

    單片機控制功能實(shí)訓考核裝置

    單片機開(kāi)發(fā)系統、自動(dòng)控制原理綜合實(shí)驗裝置

    網(wǎng)絡(luò )型可編程控制器(1500 PLC)實(shí)驗裝置

    PLC可編程控制器實(shí)驗裝置 (PLC+伺服+變頻器+電氣控制+觸摸屏)

    工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與自動(dòng)化控制實(shí)訓臺

    工業(yè)數字化網(wǎng)絡(luò )綜合實(shí)訓平臺

    單片機應用實(shí)訓考核裝置

    單片機應用創(chuàng )新實(shí)驗平臺

    單片機技術(shù)應用實(shí)訓考核裝置

    網(wǎng)絡(luò )型可編程控制器(1200 PLC)實(shí)驗裝置

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器、自動(dòng)控制原理綜合實(shí)驗裝置

    PLC單片機變頻器觸摸屏實(shí)訓臺

    PLC可編程控制技術(shù)綜合實(shí)訓裝置(PLC、變頻器)

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制/微機接口及微機應用綜合實(shí)驗裝置

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻ABB+電氣控制+觸摸屏)

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻+電氣控制+觸摸屏)

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器、變頻調速、觸摸屏、電氣控制及單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統綜合實(shí)驗裝置

    網(wǎng)絡(luò )型PLC可編程控制器、變頻調速、觸摸屏、電氣控制及微機接口與微機應用綜合實(shí)驗裝置

    可編程控制系統實(shí)訓平臺

    可編程控制器實(shí)訓操作臺

    PLC可編程控制實(shí)驗及單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統綜合實(shí)驗裝置

    PLC可編程控制系統、單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統、自動(dòng)控制原理綜合實(shí)驗裝置

    PLC可編程控制系統、微機接口及微機應用綜合實(shí)驗裝置

    計算機裝調與維修技能鑒定裝置

    計算機組裝與維護實(shí)訓裝置

    信號與系統·控制理論·計算機控制技術(shù)實(shí)驗臺

    單片機實(shí)訓箱、 可編程控制器實(shí)驗箱

    工業(yè)機器人拆裝和維護平臺

    工業(yè)機器人教學(xué)實(shí)訓裝置

    工業(yè)機器人應用編程實(shí)訓平臺

    工業(yè)機器人綜合應用實(shí)訓平臺

    工業(yè)機器人多功能實(shí)訓臺(ABB帶視覺(jué))

    工業(yè)機器人循環(huán)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓裝備

    工業(yè)機器人基礎實(shí)訓設備(ABB機器人系統)

    工業(yè)機器人拆裝與調試實(shí)訓臺

    機器人應用實(shí)訓室設備

    工業(yè)機器人多功能實(shí)訓平臺

    工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓平臺

    PLC可編程控制器綜合實(shí)驗裝置

    數字化工業(yè)控制實(shí)訓平臺

    工業(yè)電氣自動(dòng)化及電工技能考核實(shí)訓平臺

    可編程工業(yè)控制實(shí)訓平臺

    PLC綜合實(shí)訓臺

    三菱FX3G-40MR光機電一體化實(shí)訓考核裝置

    西門(mén)子S7-1200光機電一體化實(shí)訓考核裝置

    PLC可編程控制器綜合實(shí)訓裝置

    工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置

    工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻器+觸摸屏+單片機)

    工業(yè)全數字直流調速系統綜合實(shí)訓裝置

    變頻調速系統開(kāi)發(fā)平臺

    變頻器工作原理實(shí)訓設備

    變頻調速技術(shù)實(shí)訓裝置

    直流調速實(shí)訓裝置

    交直流調速實(shí)訓裝置

    工業(yè)電氣綜合實(shí)訓裝置

    工業(yè)自動(dòng)化控制一體化實(shí)訓室設備

    工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置

    工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置(PLC+變頻器+觸摸屏+單片機)

    工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置(西門(mén)子)

    工業(yè)控制創(chuàng )新實(shí)訓平臺

    自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓室設備

    全數字交流調速系統實(shí)驗裝置

    工業(yè)全數字控制實(shí)訓裝置

    PLC訓練裝置

    工業(yè)電氣自動(dòng)化及電工電子技能考核實(shí)訓平臺

    工業(yè)運動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓臺

    網(wǎng)絡(luò )型plc綜合實(shí)驗平臺

    工業(yè)控制與plc綜合實(shí)訓平臺

    工業(yè)自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò )控制平臺

    網(wǎng)絡(luò )型可編程控制器綜合實(shí)訓裝置

    可編程控制器(三菱)綜合實(shí)訓室設備

    液壓傳動(dòng)實(shí)驗臺、液壓PLC實(shí)驗臺、氣動(dòng)液壓PLC實(shí)驗臺、電梯模型、智能建筑實(shí)驗室設備 更多產(chǎn)品>>

    透明液壓傳動(dòng)與PLC控制實(shí)訓裝置

    液壓與氣動(dòng)實(shí)訓裝置

    工業(yè)液壓與PLC控制實(shí)訓裝置

    液壓與氣壓傳動(dòng)綜合實(shí)訓裝置(工業(yè)型)

    液壓與氣動(dòng)工程技術(shù)實(shí)訓臺

    PLC控制液壓傳動(dòng)實(shí)訓裝備(單面液壓)

    PLC控制氣動(dòng)實(shí)訓裝備(單面)

    透明液壓傳動(dòng)與PLC控制實(shí)訓裝置

    氣動(dòng)PLC控制實(shí)訓裝置

    液壓與氣壓傳動(dòng)(軋鋼機)綜合實(shí)訓裝置

    液壓傳動(dòng)測試實(shí)驗臺

    工業(yè)型液壓綜合實(shí)驗臺

    PLC控制液壓與氣動(dòng)綜合實(shí)訓裝置

    機械裝配平臺與液壓綜合實(shí)訓裝置

    液壓與氣動(dòng)拆裝維修實(shí)訓臺

    液壓元件拆裝實(shí)訓裝置

    液壓與氣壓傳動(dòng)綜合實(shí)訓裝置

    液壓氣動(dòng)PLC控制綜合實(shí)訓裝置

    實(shí)驗教學(xué)用液壓實(shí)驗臺(可視型)

    多功能氣動(dòng)教學(xué)實(shí)驗臺

    液壓氣壓傳動(dòng)與控制實(shí)訓操作平臺

    透明液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓裝置

    液壓與氣壓PLC控制綜合實(shí)訓裝置

    透明液壓與氣動(dòng)PLC控制綜合實(shí)訓裝置(軟件控制)

    透明液壓傳動(dòng)與PLC控制實(shí)訓裝置

    透明液壓傳動(dòng)與PLC控制實(shí)訓裝置、挖掘機實(shí)訓臺

    透明起重機液壓系統與PLC控制實(shí)訓裝置

    液壓挖機與人機界面實(shí)訓裝置

    高級電液壓實(shí)訓系統

    透明液壓傳動(dòng)與觸摸屏實(shí)訓裝置

    透明液壓與氣壓傳動(dòng)綜合實(shí)訓裝置(PLC控制、液壓氣動(dòng)二合一)

    液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓裝置(工業(yè)型單面)

    PLC控制透明液壓與氣動(dòng)綜合實(shí)訓裝備

    工程機械專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(驗)設備

    液壓裝載機實(shí)訓系統

    液壓挖掘機實(shí)訓系統

    氣動(dòng)機械手實(shí)訓考核裝置

    雙面電氣動(dòng)PLC控制實(shí)訓裝置

    氣動(dòng)傳動(dòng)實(shí)驗臺

    液壓傳動(dòng)基礎實(shí)訓箱

    氣動(dòng)實(shí)訓箱

    液、氣、電一體化實(shí)訓平臺

    液壓與氣動(dòng)PLC控制綜合實(shí)訓裝置(工業(yè)型)

    氣動(dòng)機械手實(shí)訓模型

    透明液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓裝置

    機電液氣一體化實(shí)訓平臺

    液壓傳動(dòng)技術(shù)實(shí)驗臺

    液壓元件拆裝實(shí)訓臺(實(shí)物)

    液壓傳動(dòng)教學(xué)裝置

    氣動(dòng)實(shí)訓教學(xué)裝置

    雙面透明液壓傳動(dòng)技術(shù)教學(xué)裝置

    透明液壓傳動(dòng)演示系統

    液壓傳動(dòng)實(shí)驗臺

    透明液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓裝置

    透明液壓PLC控制實(shí)訓裝置

    氣動(dòng)PLC控制實(shí)訓裝置

    透明液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)綜合實(shí)訓裝置

    多功能氣動(dòng)教學(xué)實(shí)訓臺

    液壓與氣壓傳動(dòng)綜合實(shí)訓臺(工業(yè)型)

    工業(yè)型液壓綜合實(shí)驗臺

    PLC控制液壓與氣動(dòng)綜合實(shí)訓裝置(工業(yè)型)

    透明液壓傳動(dòng)與PLC控制實(shí)訓裝置

    透明氣動(dòng)PLC控制實(shí)訓裝置

    液壓控制綜合實(shí)訓裝置

    氣動(dòng)控制綜合實(shí)訓裝置

    四合一透明液壓傳動(dòng)演示系統

    液壓與氣壓實(shí)驗臺

    透明液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓裝置(鋁合金框架)

    透明液壓挖掘機系統與PLC控制實(shí)訓裝置

    透明液壓裝載機PLC控制實(shí)訓臺

    透明液壓推土機實(shí)訓臺

    叉車(chē)液壓系統實(shí)訓臺

    挖掘機液壓系統與PLC控制實(shí)訓裝置

    透明液壓PLC控制實(shí)驗裝置(挖掘機液壓試驗臺)

    液壓挖掘機實(shí)訓裝置

    起重機械實(shí)訓裝置

    裝載機液壓系統與PLC控制實(shí)訓裝置

    起重機液壓系統與PLC控制實(shí)訓裝置

    液壓與氣壓傳動(dòng)PLC綜合實(shí)訓裝置(工業(yè)型)

    液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓裝置(工業(yè)型單面)

    透明裝載機實(shí)訓臺

    透明挖掘機實(shí)訓臺

    傳感器實(shí)訓設備、傳感器實(shí)驗設備、實(shí)驗箱類(lèi)、變頻調速實(shí)驗裝置、工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓設備

    傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓平臺

    傳感器與智能控制技術(shù)實(shí)訓臺(含視覺(jué)、工業(yè)RFID)

    電力系統傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓系統

    檢測與傳感檢測技術(shù)實(shí)訓裝置

    傳感器與檢測技術(shù)試驗臺

    傳感器應用技術(shù)實(shí)訓考核設備

    傳感器檢測技術(shù)實(shí)訓平臺

    傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓裝置

    檢測與傳感檢測技術(shù)實(shí)訓裝置

    傳感器綜合實(shí)訓裝置

    智能工業(yè)傳感器檢測及控制實(shí)訓臺(含視覺(jué))

    工業(yè)傳感器檢測及控制實(shí)訓臺

    工業(yè)傳感器應用與檢測綜合實(shí)訓臺

    傳感器技術(shù)實(shí)訓室,傳感器技術(shù)實(shí)訓臺,傳感器技術(shù)實(shí)訓裝置

    創(chuàng )新型測控傳感器技術(shù)綜合實(shí)驗實(shí)訓裝置

    傳感器與檢測技術(shù)實(shí)驗臺(37種傳感器)

    傳感與檢測實(shí)訓裝置

    傳感器綜合實(shí)驗系統(22種傳感器技術(shù)實(shí)驗箱)

    檢測與轉換傳感器技術(shù)實(shí)驗儀(20種傳感器)

    傳感器系統綜合實(shí)訓裝置

    傳感器技術(shù)實(shí)訓裝置

    傳感器應用技術(shù)實(shí)驗設備

    傳感器應用技術(shù)實(shí)訓考核設備

    傳感器綜合實(shí)驗設備

    傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓裝置

    傳感器系統實(shí)驗儀

    傳感器與檢測技術(shù)實(shí)驗臺

    傳感器技術(shù)實(shí)驗箱

    增強型型檢測與轉換(傳感器)技術(shù)實(shí)驗裝置

    壓力傳感器標定實(shí)驗系統

    熱電阻和熱點(diǎn)偶溫度傳感器校驗實(shí)驗系統

    單片機傳感器綜合實(shí)驗實(shí)訓平臺

    液體流量?jì)x表標定實(shí)驗系統

    壓力控制測量實(shí)驗裝置

    液位流量控制實(shí)驗裝置

    氣動(dòng)薄膜控制閥與電氣安裝閥門(mén)定位調校實(shí)訓置

    檢測與轉換(傳感器)技術(shù)實(shí)驗17種箱

    傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓裝置

    創(chuàng )新型測控/傳感器技術(shù)綜合實(shí)驗實(shí)訓平臺

    流量控制測量裝置

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    多媒體工程制圖設計實(shí)驗室設備

    多功能升降式實(shí)用繪圖桌

    工程制圖實(shí)驗室設備

    建筑工程制圖實(shí)訓室-土木工程實(shí)訓室

    鉗工技能實(shí)訓平臺(六工位)

    六角鉗工技能實(shí)訓臺

    鉗工技能實(shí)訓考核平臺

    鉗工職業(yè)技能等級鑒定考核裝置

    鉗工技能實(shí)訓臺

    焊工、鉚工實(shí)操室成套設備

    焊接多功能實(shí)訓實(shí)驗室成套設備

    鉗工實(shí)訓室簡(jiǎn)介、鉗工實(shí)訓工作臺

    機電一體化實(shí)驗室設備、教學(xué)數控車(chē)床、教學(xué)數控銑床、透明電機模型、變壓器模型  更多產(chǎn)品>>

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    工業(yè)自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置

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    自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)裝配與調試實(shí)訓裝置

    自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核裝備

    光機電氣一體化控制實(shí)訓平臺

    機電一體化綜合實(shí)訓實(shí)驗系統

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    灌裝自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓裝置,機電一體化技師實(shí)訓考核裝置

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    光機電一體化實(shí)訓考核裝置

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    機電一體化綜合實(shí)訓考核裝置

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    網(wǎng)孔型萬(wàn)能機床電路實(shí)訓考核鑒定裝置

    數控車(chē)床裝調維修實(shí)訓考核裝置

    數控銑床裝調與維修考核實(shí)訓設備

    數控車(chē)床電氣控制與維修實(shí)訓考核裝置

    多系統數控機床虛實(shí)一體訓練機

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    數控機床維修實(shí)訓設備電氣控制柜

    數控車(chē)床電氣安裝與調試實(shí)訓設備

    車(chē)床綜合維修考核裝置(各種系統)

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    數控銑床裝調與維修實(shí)訓臺

    數控車(chē)床裝調與維修實(shí)訓臺

    數控加工中心實(shí)驗室設備

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    數控車(chē)床裝調與維修考核實(shí)訓設備(GSK980TDi)

    數控銑床裝調與維修考核實(shí)訓設備(廣數GSK-980MDi)

    數控車(chē)床維修綜合實(shí)訓臺、數控銑床維修綜合實(shí)訓臺

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    機床電氣控制技術(shù)及工藝實(shí)訓考核裝置(網(wǎng)孔板)

    數控車(chē)銑復合機床、五軸五聯(lián)動(dòng)數控加工中心、五軸數控加工中心虛實(shí)一體訓練機

    SINUMERIK 840DSL 五軸數控加工中心虛實(shí)一體訓練機

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    多系統數控機床虛實(shí)一體訓練機

    數控五軸加工實(shí)訓室設備

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    自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓平臺

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