新能源汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)人才培養方案
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):新能源汽車(chē)運用與維修
(一)培養目標
以立德樹(shù)人為根本任務(wù),培養擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會(huì )主義道路,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的文化修養和職業(yè)道德,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學(xué)習能力,面向“新能源汽車(chē)后市場(chǎng)”的汽車(chē)維修、汽車(chē)銷(xiāo)售和售后服務(wù)企業(yè),以及新能源汽車(chē)運用、維修有關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線(xiàn)崗位。
培養具備良好的職業(yè)道德素質(zhì),掌握汽車(chē)、電池、電機、電控等新能源汽車(chē)技術(shù)應用必備的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,會(huì )使用新能源汽車(chē)相關(guān)設備和工具,能從事新能源汽車(chē)檢測、維護、修理,技術(shù)管理等工作的中級技能人才。
(二)培養規格
1.素質(zhì)
(1)能夠堅定不移地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會(huì )主義制度,思想道德品質(zhì)良好;
(2)具有健康的身體和心理;
(3)具有良好的責任心、進(jìn)取心和堅強的意志;
(4)具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力;
(5)具有較堅實(shí)的本專(zhuān)業(yè)知識基礎;
(6)具有良好的人文素養和繼續學(xué)習能力;
(7)具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的基本技能和綜合能力;
(8)具有適應崗位需要的體能。
2.知識
(1)熟悉新能源汽車(chē)檢測與維修接待業(yè)務(wù)常識和工作流程;
(2)掌握新能源汽車(chē)的結構和技術(shù)特點(diǎn);
(3)掌握動(dòng)力電池管理系統和上電控制邏輯知識;
(4)掌握新能源汽車(chē)的充電型和交直流充放電控制邏揖知識;
(5)掌握新能源汽車(chē)整車(chē)電源分配和網(wǎng)絡(luò )架構知識;
(6)掌握新能源汽車(chē)的故障診斷策略和識。
3.能力
行業(yè)通用能力
①熟悉新能源汽車(chē)檢測與維修接待業(yè)務(wù)常識和工作流程。
②能正確解釋新能源汽車(chē)相關(guān)術(shù)語(yǔ)和技術(shù)資料,通過(guò)溝通和查閱資料收集新能源汽車(chē)檢測與維修的有效信息。
③能根據技術(shù)資料等相關(guān)信息確定新能源汽車(chē)車(chē)身各種開(kāi)關(guān)的使用和功能設置,掌握新能源汽車(chē)基本結構、實(shí)現功能、工作原理、驅動(dòng)形式和行駛性能。
④能正確使用新能源汽車(chē)檢測與維修常用工具設備和防護用具,識別和選用新能源汽車(chē)常用零配件和功能部件,熟悉安全防護措施。
(2)職業(yè)特定能力
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應不斷變化的職業(yè)社會(huì );具有團隊合作意識和服務(wù)意識;了解新能源汽車(chē)檢測與維修流程,遵守各項企業(yè)規章制度,具有安全意識,重視環(huán)境保護,并能解決一般性專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
(3)跨行業(yè)職業(yè)能力
①具有適應崗位變化的能力。
②具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現場(chǎng)管理的基礎能力。
③具有創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的基礎能力。
六、課程設置及要求
本專(zhuān)業(yè)課程設置主要包括公共基礎課程和專(zhuān)業(yè)(技能)課程兩大類(lèi)。
(一)公共基礎課程
公共基礎課程是中等職業(yè)學(xué)校課程體系的重要組成部分,是培養學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素養等的基本途徑,對于促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展具有重要意義。本專(zhuān)業(yè)公共基礎課程,依據教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎課程方案》的通知(教職成廳〔2019〕6號)精神,結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)齊國家規定的公共基礎課程,開(kāi)足規定學(xué)時(shí),按國家制定的各學(xué)科課程標準開(kāi)展教學(xué)。教師要準確把握學(xué)科課程標準,在教學(xué)內容選擇上堅持突出思想性、注重基礎性、體現職業(yè)性、反映時(shí)代性原則,做好學(xué)科課程教學(xué)設計,合理運用各類(lèi)教學(xué)資源,保證教育教學(xué)質(zhì)量。
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