"追求技術(shù)進(jìn)步、服務(wù)科教興國、支持教育事業(yè)"
環(huán)境工程實(shí)驗室建設與管理
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才的培養以及開(kāi)展科研角度分析強調了高校環(huán)境工程實(shí)驗室建設與管理的重要性,接著(zhù)對環(huán)境工程實(shí)驗室軟、硬件兩方面的建設進(jìn)行了闡述,最后提出對高校環(huán)境工程實(shí)驗室的管理設想。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè) 實(shí)驗室建設
前言:
高校環(huán)境工程實(shí)驗室的建設旨在提高實(shí)驗技術(shù)人員綜合素質(zhì),提高實(shí)驗室整體軟、硬件水平,通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)工作相結合,達到培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識、理論聯(lián)系實(shí)際的目的。同時(shí),注重對實(shí)驗室的管理,讓其更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。
一、加強高校環(huán)境工程實(shí)驗室建設與管理的重要意義
21世紀,全球各國都面臨著(zhù)前所未有的挑戰,能源日趨緊張、資源過(guò)度耗費、氣候異常變化、有毒有害物質(zhì)危害等等環(huán)境問(wèn)題充斥著(zhù)人們的生活。為了解決上述這些棘手問(wèn)題,適應社會(huì )及經(jīng)濟發(fā)展的需要,如何培養理論實(shí)踐相統一的應用復合型環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)成為擺在廣大教育界人士面前的現實(shí)問(wèn)題。要滿(mǎn)足這一社會(huì )需求,一方面要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,另一方面則要加強、重視實(shí)驗教學(xué)與理論教學(xué)的結合與統一。
理論必須和實(shí)踐相結合,環(huán)境工程實(shí)驗教學(xué)是理論教學(xué)的重要輔助部分。同時(shí),作為環(huán)境工程學(xué)科科研成果誕生的重要場(chǎng)所,環(huán)境工程實(shí)驗室水平直接決定著(zhù)一所高校本專(zhuān)業(yè)的科研水平。加強高校環(huán)境工程實(shí)驗室的建設與管理對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才的培養與科研工作有著(zhù)重要的意義和深遠的影響。
二、環(huán)境工程實(shí)驗室的建設
從環(huán)境工程實(shí)驗室的功能來(lái)說(shuō),環(huán)境工程實(shí)驗室不僅要滿(mǎn)足日常實(shí)驗教學(xué)的需要,也應順應環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展科研主攻方向的要求,此外,還應滿(mǎn)足環(huán)境工程學(xué)科科研工作和研究生培養的要求,同時(shí),能夠面向社會(huì )承攬環(huán)境相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)驗項目,開(kāi)展科學(xué)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。環(huán)境工程實(shí)驗室的建設必須與環(huán)境工程學(xué)科的發(fā)展相適應,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可分為軟、硬件兩方面。
(一)環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員隊伍的建設在環(huán)境工程實(shí)驗室建設的諸多因素中,人的因素是第一位
一個(gè)高校環(huán)境工程實(shí)驗室水平的高低,不僅要看該實(shí)驗室是否擁有先進(jìn)儀器設備和優(yōu)越的工作條件,更重要的是看該實(shí)驗室是否有一支思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高、具有創(chuàng )新意識與能力的實(shí)驗技術(shù)人員隊伍。
環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員擔負著(zhù)雙重任務(wù):一是要搞好實(shí)驗教學(xué),二是要為科研服務(wù)[1]。作為實(shí)驗技術(shù)人員不但要精通專(zhuān)業(yè)理論知識,還要具備嫻熟的實(shí)驗技能,能夠掌握實(shí)驗教學(xué)規律和現代實(shí)驗教學(xué)手段,才能潛心為教學(xué)科研服務(wù)。
1.提高環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員的整體水平
隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入,對環(huán)境工程實(shí)驗教學(xué)工作提出了更高、更新的要求。過(guò)去的實(shí)驗教學(xué)模式已經(jīng)不能適應社會(huì )需求與專(zhuān)業(yè)要求。環(huán)境工程實(shí)驗教學(xué)水平與理論教學(xué)水平相匹配,提高環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員的整體水平迫在眉睫,必須吸收一定數量有高學(xué)歷、高水平、有扎實(shí)理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的人員充實(shí)到環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)隊伍中去,通過(guò)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢――對其他實(shí)驗技術(shù)人員傳、幫、帶的作用來(lái)提升整個(gè)環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)隊伍的水平。
環(huán)境工程實(shí)驗室的功能也發(fā)生了徹底的變化,不僅學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)工作全部由專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗教學(xué)人員擔當,學(xué)生的實(shí)踐水平、動(dòng)手能力有了大幅度的提升,而且該實(shí)驗室現在已經(jīng)成為一個(gè)重要的科研基地。
2.環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員必須強化自身的素質(zhì)教育
隨著(zhù)各高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)招生規模不斷擴大,為了保證教育質(zhì)量,掌握新信息、新手段不斷提高業(yè)務(wù)技能,已成為做好實(shí)驗教學(xué)和科研工作對于高校環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員的基本要求。
近年來(lái),各高校普遍加大了環(huán)境工程實(shí)驗設備的投資力度,積極更替設備,購置先進(jìn)的實(shí)驗設施。作為環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員來(lái)說(shuō),要熟練使用這些先進(jìn)設備,更好地為教學(xué)科研服務(wù),僅靠原有的知識水平顯然無(wú)法滿(mǎn)足要求�？陀^(guān)要求環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員必須加強學(xué)習,積極參與新儀器設備的技能培訓,以便更快、更好地掌握先進(jìn)儀器設備的使用技能,否則,就談不上利用先進(jìn)儀器設備服務(wù)教學(xué)和科研工作,無(wú)法實(shí)現高校引進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗設備的初衷。
作為高校環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員,要努力學(xué)習、善于學(xué)習,不斷更新自身的知識結構,掌握先進(jìn)技能,這是做好實(shí)驗教學(xué)和科研工作的必然要求。
3.積極了解學(xué)科前沿發(fā)展信息,為搞好實(shí)驗教學(xué)和科研攻關(guān)服務(wù)
實(shí)驗技術(shù)人員必須及時(shí)學(xué)習本學(xué)科國外先進(jìn)技術(shù),捕捉最新的發(fā)展信息,這樣才能在實(shí)驗教學(xué)和科研中,緊緊圍繞本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),緊隨本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿,做到有的放矢。
4.轉變觀(guān)念,更好地為教學(xué)科研服務(wù)
隨著(zhù)高校教學(xué)理念的不斷升華,環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員要轉變原有的思想觀(guān)念,由簡(jiǎn)單的服務(wù)、被動(dòng)的準備轉變?yōu)榉e極思考、主動(dòng)服務(wù),積極參與到各項科研工作中去[2]。
科研項目是高校環(huán)境工程實(shí)驗室生存和發(fā)展的重要支撐條件,學(xué)校應鼓勵實(shí)驗技術(shù)人員積極參與科研工作。通過(guò)參與科研工作,將有助于環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員自身理論水平、實(shí)踐水平的提高,更好地為教學(xué)服務(wù)。
(二)環(huán)境工程實(shí)驗室硬件的建設
環(huán)境工程是一門(mén)前沿學(xué)科,有助于解決人類(lèi)社會(huì )面臨的諸多實(shí)際問(wèn)題。作為培養專(zhuān)業(yè)人才的基地與孕育科研成果的重要場(chǎng)所,高校必須注重實(shí)驗室硬件的建設工作。
高校環(huán)境工程實(shí)驗室的建設必須注重實(shí)驗室經(jīng)費投入,合理使用實(shí)驗室資金。一個(gè)環(huán)境工程實(shí)驗室經(jīng)費投入的多少,在某種程度上決定了該實(shí)驗室建設水平的高低。高校應加大對環(huán)境工程實(shí)驗室經(jīng)費的投入,鼓勵多渠道籌集資金,并將實(shí)驗室投資占本專(zhuān)業(yè)總投資的比例穩定在較高水平。環(huán)境工程實(shí)驗室不但要滿(mǎn)足學(xué)生基礎課程教學(xué)需要,而且應滿(mǎn)足環(huán)境工程領(lǐng)域發(fā)展的科研主攻方向的要求。在實(shí)驗設備方面應強調避免實(shí)驗設備的重復購置[3],想方設法提高設備的使用效率要盡可能將有限的資源投入到與本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿相關(guān)儀器設備上去,這樣才能與本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢相適應,更好地為科研服務(wù)。
環(huán)境工程實(shí)驗室的建設與發(fā)展是一個(gè)系統工程,它取決于該實(shí)驗室內部人、財、物等要素的協(xié)調程度,不可能一蹴而就,必須科學(xué)合理地分配實(shí)驗資金,保證優(yōu)先投資重要項目,提高投資效益。
三、高校環(huán)境工程實(shí)驗室的管理
(一)強化制度建設
制度建設是環(huán)境工程實(shí)驗室管理中最重要的一環(huán),環(huán)境工程實(shí)驗室必須建立一整套合理嚴謹、切實(shí)可行的規章制度。只有在一定制度框架下,環(huán)境工程實(shí)驗室各項功能才能得以實(shí)現。具體來(lái)說(shuō),環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員隊伍必須建立一定的制度,讓制度成為實(shí)驗技術(shù)人員日常工作行為的準繩,在特定的制度約束下體現他們的最大價(jià)值;實(shí)驗室內各種儀器設備的使用、維護、維修等過(guò)程都必須有相應的管理制度及操作規程,特別是對于造價(jià)較為昂貴的大型儀器設備,要設立相應的操作規程,在實(shí)際使用中做到有章可循。
(二)加強對環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員的培訓與進(jìn)修,提升他們的理論、實(shí)踐水平
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展必須重視對本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技術(shù)人員的培訓與進(jìn)修工作,要積極向環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員提供培訓和進(jìn)修的機會(huì ),提高他們的自身素質(zhì),同時(shí)也可以讓他們接觸本學(xué)科發(fā)展前沿,從而讓他們能夠更好地貢獻自己的力量為教學(xué)與科研服務(wù)。
(三)對實(shí)驗設備進(jìn)行跟蹤管理,提高使用效率
學(xué)校有限的教育資源投入到了環(huán)境工程實(shí)驗室,必然要求實(shí)驗室在實(shí)現資源共享的基礎上將儀器設備實(shí)現合理配置,以提高其使用率,從而提高投入產(chǎn)出比。環(huán)境工程實(shí)驗室的大型儀器設備要分類(lèi)管理,除建立操作規程和管理制度外,還要設立相應的設備使用記錄卡、維修記錄卡等,必要的時(shí)候做到有據可查。同時(shí),在條件允許的情況下,應積極對外提供有償服務(wù),實(shí)現資源共享,提高儀器的使用率。
總之,隨著(zhù)環(huán)境工程學(xué)科的不斷發(fā)展進(jìn)步,環(huán)境工程實(shí)驗室的功能也越來(lái)越齊全,同時(shí)環(huán)境工程實(shí)驗室的管理也越來(lái)越復雜。這就要求環(huán)境工程實(shí)驗技術(shù)人員在實(shí)際工作中能夠從實(shí)際出發(fā),加強自身修養,注重學(xué)習、提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,將理論與實(shí)驗教學(xué)工作相結合,提高教學(xué)質(zhì)量,有效拓寬學(xué)生的視野、提高學(xué)生的實(shí)際工作能力,充分發(fā)揮環(huán)境工程實(shí)驗室在教學(xué)科研中的作用。
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