機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地實(shí)訓設備、機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室設備面向課程:主要面向課程為機器人技術(shù)實(shí)訓、機械創(chuàng )意實(shí)訓、機器人裝配調試實(shí)訓、機械基礎、機床電氣技能實(shí)訓考核鑒定裝置、可編程控制器自動(dòng)化教學(xué)裝置、電工電子綜合實(shí)驗裝置、傳感器技術(shù)應用教學(xué)裝置、模塊式機電一體化教學(xué)系統、模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓系統、電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置、數控銑床維修實(shí)訓考核裝置、數控車(chē)床維修實(shí)訓考核裝置、電工電子技術(shù)實(shí)訓、電子技術(shù)、數字電路基礎、模擬電路基礎、電工技術(shù)、電器裝配實(shí)訓、電氣制圖實(shí)訓、職業(yè)技能實(shí)訓、畢業(yè)綜合實(shí)踐。該基地為機械技術(shù)、電氣技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)等技術(shù)單獨實(shí)踐和綜合實(shí)踐運用的場(chǎng)所，滿(mǎn)足相關(guān)課程的單獨實(shí)驗實(shí)訓和綜合性實(shí)訓項目要求。機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地實(shí)訓設備將圍繞培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)通用能力與機電等相關(guān)產(chǎn)業(yè)崗位領(lǐng)域專(zhuān)項能力開(kāi)展實(shí)訓室的建設。以產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位及人才技能調研為基準，按照企業(yè)對人才的能力需求及企業(yè)實(shí)際設計實(shí)訓內容及實(shí)訓項目，服務(wù)于課程實(shí)踐教學(xué)。在功能設計時(shí)，將實(shí)訓室的教學(xué)功能和社會(huì )服務(wù)功能緊密銜接，建設教學(xué)、服務(wù)、科研多種功能為一體的實(shí)訓空間，同時(shí)增強實(shí)訓室的職業(yè)技能鑒定、培訓功能，規劃職業(yè)技能鑒定培訓項目，完善職業(yè)技能鑒定培訓建設，并制定相應的運行保障機制，實(shí)現人才培養的目標，同時(shí)最大程度的提高學(xué)校及人才培育的社會(huì )服務(wù)職能。