機電一體化設備組裝與調試教學(xué)
機電一體化設備的組裝與調試教學(xué),是一套在光機電一體化試訓裝置上,完成具有
一定生產(chǎn)功能的機電一體化設備的安裝與調試任務(wù),并在完成這些任務(wù)過(guò)程中學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,技能和工作過(guò)程知識的教材。它的每個(gè)項目中的“工作任務(wù)”,讓學(xué)生明確做了什么和做到什么程度;在每一個(gè)工作任務(wù)中的“相關(guān)知識”中,介紹了與工作任務(wù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和工作過(guò)程知識!白鲋袑W(xué)”的教材不闡述系統的學(xué)科知識,也不是圍繞教師
“教”與學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)資料,而是學(xué)生“做”和“學(xué)”的指導書(shū)。每個(gè)工作任務(wù)中的“完成工作任務(wù)指引”,按照組裝機電一體化設備的工作步驟,安全和技術(shù)要求,指引學(xué)生明確要求,制定計劃,實(shí)施工作計劃,檢查進(jìn)度與修改工作計劃,總結與評價(jià)任務(wù)完成情況等完成工作任務(wù)的各個(gè)環(huán)節。
光機電一體化實(shí)訓裝置,配置了生產(chǎn)實(shí)際中典型的皮帶輸送機,機械手和圓盤(pán),綜合了光電控制,氣動(dòng)控制,PLC控制,變頻器控制等控制技術(shù),承載了真實(shí)的生產(chǎn)性功能。它整合了機電設備安裝與調試,電氣控制安裝,氣動(dòng)系統安裝,PLC控制程序編寫(xiě)與調試,變頻器參數設置等學(xué)習功能。我們思考著(zhù):怎樣讓這樣的教學(xué)設備在中等職業(yè)學(xué)校的日常教學(xué)使用,為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展培養更多的技能型人才,為形成和提升學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)揮更大,更好的作用!
光機電一體化試訓裝置課程定位
本課程是光機電一體化試訓裝置上,完成具有一定生產(chǎn)功能的機電一體化設備的安裝與調試任務(wù),并在完成這些任務(wù)過(guò)程中學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,技能和工作過(guò)程知識的教材。每個(gè)工作任務(wù)中的“完成工作任務(wù)指引”,按照組裝機電一體化設備的工作步驟,安全和技術(shù)要求,指引學(xué)生明確要求,制定計劃,實(shí)施工作計劃,檢查進(jìn)度與修改工作計劃,總結與評價(jià)任務(wù)完成情況等完成工作任務(wù)的各個(gè)環(huán)節。
定位:《機電一體化設備的組裝與調試》課程是電類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的重要技術(shù)課程,也是機電一體化專(zhuān)業(yè)主干專(zhuān)業(yè)課程之一,該課程具有基礎性和實(shí)踐性強,應用面廣的特點(diǎn),該課程也是學(xué)生考取維修電工資格證書(shū)、畢業(yè)就業(yè)的堅實(shí)基礎。
光機電一體化內容選擇與組織
采用一體化教學(xué)模式,突出“學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn),能力為目標”教學(xué)思想。利用“任務(wù)驅動(dòng)”、“分組教學(xué)”等方法使學(xué)生理論與實(shí)踐相結合,運用信息化手段讓學(xué)生在做中學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,同時(shí)加深學(xué)生對知識的理解和掌握。讓學(xué)生在學(xué)習實(shí)踐中引起思考,在思考中掌握知識,再把知識用于實(shí)踐!皩W(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處”,同時(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
光機電一體化實(shí)訓考核裝置,由導軌式實(shí)訓臺、典型的機電一體化設備的機械部件、PLC模塊單元、觸摸屏模塊單元、變頻器模塊單元、按鈕模塊單元、電源模塊單元、接線(xiàn)端子排和各種傳感器等組成。整體結構采用開(kāi)放式和拆裝式,實(shí)訓裝置用于機械部件組裝,可根據現有的機械部件組裝生產(chǎn)實(shí)訓設備,也可添加機械部件組裝其他生產(chǎn)實(shí)訓設備,使整個(gè)裝置能夠靈活的按教學(xué)或者競賽要求組裝成具有模擬生產(chǎn)功能的機電一體化設備。模塊采用標準結構和抽屜式模塊放置架,互換性強﹔按照具有生產(chǎn)性功能和整合學(xué)習功能的原則確定模塊內容,使教學(xué)或競賽時(shí)可方便的選擇需要的模塊。
光機電一體化實(shí)訓考核裝置該系統包含了機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)習中所涉及的諸如電機驅動(dòng)、機械傳動(dòng)、氣動(dòng)、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器,變頻調速等多項技術(shù),為學(xué)生提供了一個(gè)典型的綜合實(shí)訓環(huán)境,使學(xué)生對過(guò)去學(xué)過(guò)的諸多單科的專(zhuān)業(yè)和基礎知識,在這里能得到全面的認識與鞏固、綜合的訓練和實(shí)際運用。
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機床電路實(shí)訓設備 |
機床電氣線(xiàn)路(四合一)考核實(shí)訓裝置 |
機電控制實(shí)驗室,機電控制創(chuàng )新實(shí)驗室 |
機電一體化綜合實(shí)訓室設備、機電液氣一體化實(shí)訓平臺 |
數控設備維修實(shí)驗室設備、數控機床電氣故障檢測實(shí)訓臺 |
機電技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
光機電一體化實(shí)訓考核裝置 |
物料分揀實(shí)訓裝置 |
煤礦培訓自動(dòng)化試驗臺 |
自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核裝置 |
工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓裝置 |
機電一體化綜合實(shí)訓考核裝置 |
機電一體化技術(shù)裝備,高職專(zhuān)業(yè)實(shí)訓設置 |
柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓系統(六站) |
機電一體化技術(shù)應用及趨勢 |
機床排故實(shí)訓臺 |
機床電氣控制技術(shù)實(shí)訓臺 |
網(wǎng)絡(luò )化智能型機床電氣技能實(shí)訓考核裝置 |
機床智能實(shí)訓考核裝置 |
機床電氣培訓考核實(shí)驗裝置 |
網(wǎng)孔型萬(wàn)能機床電路實(shí)訓考核鑒定裝置 |
數控銑床裝調與維修考核實(shí)訓設備 |
數控車(chē)床電氣控制與維修實(shí)訓考核裝置 |
自動(dòng)控制基礎實(shí)驗室,自動(dòng)控制實(shí)驗室 |
機床電氣實(shí)訓智能考核裝置(五種機床) |
精密雙軸十字滑臺實(shí)訓設備 |
SBSKB-06M-2型數控銑床電氣控制與維修實(shí)訓臺(拆裝型三坐標)(系統:西門(mén)子802C) |
SBSKB-06T-2型數控車(chē)床電氣控制與維修實(shí)訓臺(折裝型二坐標)(SINUMERIK 802C) |
數控機床維修實(shí)訓室設備,數控機床維修實(shí)訓安裝設備 |
廣州數控928TA2系統數控車(chē)床實(shí)訓臺 |
SBSKB-06T-3型數控車(chē)床電氣控制與維修實(shí)訓臺 |
SBSKB-06T-3型數控銑床電氣控制與維修實(shí)訓臺 |
數控車(chē)/銑床智能綜合實(shí)訓考核實(shí)驗臺 |
機床排故實(shí)訓室,機床排故實(shí)訓裝置 |
機床電氣控制技術(shù)及工藝實(shí)訓考核裝置(網(wǎng)孔板) |
數控機床故障診斷與維修實(shí)訓裝置 |
步進(jìn)電機交流伺服電動(dòng)機驅動(dòng)系統實(shí)驗裝置 |
光機電氣一體化控制實(shí)訓設備 |
光機電氣一體化實(shí)訓設備 |
光機電氣一體化控制實(shí)訓系統 |
自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓平臺 |
模塊式柔性自動(dòng)環(huán)形生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)驗系統、FMS柔性生產(chǎn)制造實(shí)驗系統 |
機電一體化柔性生產(chǎn)線(xiàn)加工系統 |
MPS模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓系統(六站) |
機電一體化技術(shù)的應用與發(fā)展 |
變壓器/電機控制綜合實(shí)驗裝置 |
電機與變壓器維修實(shí)訓設備 |
電機變壓器維修及檢測實(shí)訓裝置 |
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電磁調速異步電動(dòng)機自動(dòng)調速實(shí)訓考核裝置 |
電氣控制及PLC變頻器電機實(shí)訓裝置 |
智能型四合一機床電氣控制技能實(shí)訓考核鑒定裝置 |
電動(dòng)葫蘆實(shí)操平臺 |
網(wǎng)絡(luò )型普通車(chē)床電氣技能實(shí)訓考核裝置 |
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智能機床電路實(shí)訓考核裝置 |