2025年3月25日
師范生教師職業(yè)技能訓練
教師職業(yè)技能是從事教師這一職業(yè)所必備的技能，是決定教師素質(zhì)和人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵因素，教師職業(yè)技能訓練對教師教育具有十分重要的意義。高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓練內容包括講普通話(huà)和口語(yǔ)表達、書(shū)寫(xiě)規范漢字和書(shū)面表達、教學(xué)工作、班主任工作技能等四部分。它是高等師范學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都應具備的，是學(xué)生必修的內容。對高等師范學(xué)校在校學(xué)生有目的、有計劃地進(jìn)行系統的教師職業(yè)技能訓練，目的是引導學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)的理論與方法轉化為具體從師任教的職業(yè)行為方式，并使之趨于規范化，對于形成學(xué)生教育和教學(xué)能力;對于學(xué)生畢業(yè)后勝任教師工作都具有重要的作用。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和基礎教育新課程的實(shí)施,新理念、新教材、新評價(jià)使師范教育基礎性、技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性日益突出,要求師范教育必須發(fā)展和調整自身培養體系,加強職業(yè)技能訓練,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,使師范生更符合教育教學(xué)改革的需要。
施教能力是每一位合格教師必須具備的基本職業(yè)技能，也是實(shí)踐教育理想不可或缺的重要能力之一。為適應我國基礎教育改革發(fā)展的要求，切實(shí)提高師范生的教師職業(yè)技能，針對目前師范生培養中的不足和薄弱環(huán)節，進(jìn)一步完善師范生的教師職業(yè)基本技能訓練，根據國家教育部頒發(fā)的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師專(zhuān)業(yè)技能訓練大綱（試行）》精神，特制訂師范生教師職業(yè)技能訓練方案作為參考。
一、訓練的基本目標：
通過(guò)有目的、有計劃地對師范生進(jìn)行較為系統的施教基本技能訓練，引導學(xué)生將教育學(xué)、心理學(xué)的理論與方法轉化為具體從師論教的職業(yè)行為方式，掌握教學(xué)技能，形成教育和教學(xué)能力，幫助學(xué)生畢業(yè)后盡快勝任教師崗位工作，以更好地全面適應新時(shí)期教師職業(yè)的發(fā)展要求。
二、訓練的基本原則：
教師職業(yè)技能的形成是一個(gè)長(cháng)期的不斷積累的過(guò)程，根據師范生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展要求，教師職業(yè)技能訓練主要體現以下基本原則：
（一）目標引領(lǐng)與任務(wù)驅動(dòng)相結合：
充分領(lǐng)會(huì )技能訓練的意義，進(jìn)一步細化滿(mǎn)足教師職業(yè)規范要求的基本技能標準，明確技能訓練的主要內容和基本要求，初步形成統一的要求。依托項目的形式，通過(guò)任務(wù)的完成，幫助學(xué)生了解自身和確立合適的學(xué)習目標，并成為自主訓練、自主學(xué)習的動(dòng)力。
（二）堅持全程與全員參與相結合：
技能訓練活動(dòng)應堅持全程，從入學(xué)到畢業(yè)，貫穿大學(xué)的四年學(xué)習生活，同時(shí)，訓練應面向全體學(xué)生，注重教師職業(yè)技能的養成，幫助學(xué)生達到從教的基本要求，提升施教的能力，更好地適應教師崗位。
（三）自主訓練與示范觀(guān)摩相結合：
積極創(chuàng )設條件，營(yíng)造氛圍，引導學(xué)生實(shí)現自主訓練，將訓練自覺(jué)滲透于日常的學(xué)習與生活中。在注重自主訓練的同時(shí)，組織一定的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，或聘請有經(jīng)驗的一線(xiàn)教師進(jìn)行示范指導。在訓練中崇尚合作，互相幫助，共同進(jìn)步。
三、訓練的主要內容與基本要求：
根據教育部頒發(fā)的《高等師范學(xué)校的學(xué)生的教師職業(yè)技能訓練大綱》（試行），教師的職業(yè)技能主要由講普通話(huà)和口語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和書(shū)面表達技能、教學(xué)工作技能、班主任工作技能等四個(gè)部分構成，結合師范學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和發(fā)展特點(diǎn)，訓練的主要內容和基本要求如下：
（一）書(shū)寫(xiě)規范漢字：
能否規范流暢地書(shū)寫(xiě)漢字是教師做好教學(xué)工作的必要條件之一，訓練應根據國家對現行漢字確定的統一規范和標準，以及教師的職業(yè)要求，著(zhù)重訓練硬筆書(shū)法（主要是鋼筆字、粉筆字），讓學(xué)生會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)《現代漢語(yǔ)常用字表》中所收的3500個(gè)常用字，要求漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)清楚，筆順規范，格式工整，布局合理，勻稱(chēng)美觀(guān)，容易識讀，有一定的書(shū)寫(xiě)速度，不寫(xiě)錯別字。
（二）普通話(huà)口語(yǔ)表達：
普通話(huà)是我國教師的職業(yè)語(yǔ)言，高等師范畢業(yè)生應達到國家主管部門(mén)制定的《普通話(huà)水平測試標準》的二級水平，熟練掌握現代漢語(yǔ)3500常用字所組詞語(yǔ)的標準讀音，能用比較標準的普通話(huà)進(jìn)行朗讀、講課和交談�？谡Z(yǔ)表達要求吐字清晰，語(yǔ)速適中，詞語(yǔ)運用規范，能有條理地闡述所要表達的內容，了解聽(tīng)眾，恰當地表達思想感情，說(shuō)話(huà)得體，手勢、表情、姿態(tài)符合教師職業(yè)角色要求。
（三）教學(xué)的設計與實(shí)施：
教師的教學(xué)工作包含備課、上課、批改作業(yè)和評定成績(jì)等基本環(huán)節，涉及教學(xué)設計的技能、使用教學(xué)媒體的技能、課堂教學(xué)的技能、設計和批改作業(yè)的技能、組織和指導課外活動(dòng)的技能以及教學(xué)研究的技能。要求了解教學(xué)設計的基本途徑，初步掌握分析和處理教材、了解分析學(xué)生、制定教學(xué)目標和教學(xué)策略，并能形成教學(xué)方案；熟悉課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和操作技巧，能比較自如地順利完成一堂課，學(xué)會(huì )教學(xué)自我反思，能對他人教學(xué)作出客觀(guān)評價(jià)分析；了解課外活動(dòng)的特點(diǎn)、方法和常規活動(dòng)的組織實(shí)施形式，能組織和指導與本學(xué)科教學(xué)相關(guān)的課外活動(dòng)；能初步運用教育學(xué)、心理學(xué)知識進(jìn)行教學(xué)研究，探索教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）教學(xué)課件制作：
熟練運用現代教育技術(shù)是教師職業(yè)發(fā)展的當代要求，也是現代教師必備的教學(xué)技能之一。要求現代的高等師范畢業(yè)生了解以計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的教學(xué)媒體的種類(lèi)和功能，掌握常見(jiàn)的現代多媒體教學(xué)的使用方法，能根據教學(xué)內容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇和使用現代教學(xué)媒體，具備設計和制作日常教學(xué)所需要的多媒體課件的基本能力。
（五）教育與管理能力：
擁有良好的教育與管理能力是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的重要保證，主要包括群體教育的技能、個(gè)別教育的技能與任課教師和學(xué)生家長(cháng)溝通的技能。要求了解中小學(xué)生日常行為規范要求，學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)形式和內容，能夠在比較短的時(shí)間內掌握班級的狀況，能根據實(shí)際提出可操作的教育實(shí)施方案，在有指導的情況下獨立組織常規的學(xué)生教育與管理活動(dòng)；能主動(dòng)、大膽地與他人交流，遇到問(wèn)題能抓住中心，積極尋求解決辦法。
四、訓練的主要方式與途徑：
師范生的教師職業(yè)技能訓練重在養成，根據不同年級的發(fā)展特點(diǎn)，訓練內容各有所側重，結合相關(guān)課程的教學(xué)，采用逐級遞進(jìn)的訓練方式。
（一）一年級：主要訓練規范漢字的書(shū)寫(xiě)和普通話(huà)口語(yǔ)表達。
1、開(kāi)設“教師口語(yǔ)”和“教師書(shū)法”網(wǎng)絡(luò )課程，引導學(xué)生課外通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習和練習。
2、以班級為單位，開(kāi)展課前三分鐘的普通話(huà)朗讀或演講活動(dòng)，爭取每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期有三次以上朗讀或演講機會(huì )。
3、第二學(xué)期以年級為單位舉行一次朗讀或演講比賽。
4、以宿舍為單位，實(shí)施“每天一練”的黑板書(shū)寫(xiě)練習活動(dòng)。
5、每一學(xué)期，以年級為單位舉辦鋼筆、粉筆觀(guān)摩和展覽活動(dòng)一次。
（二）二年級：繼續規范漢字的書(shū)寫(xiě)和普通話(huà)口語(yǔ)表達的訓練，開(kāi)展教學(xué)課件制作的分項訓練。
1、繼續開(kāi)展一年級與訓練規范漢字書(shū)寫(xiě)和普通話(huà)口語(yǔ)表達相關(guān)的各項活動(dòng)。
2、通過(guò)國家《普通話(huà)水平測試標準》二級水平測試。
3、第二學(xué)期，舉行院一級規范漢字黑板書(shū)寫(xiě)測試。
4、第一學(xué)期，以年級為單位，舉辦教學(xué)課件制作觀(guān)摩活動(dòng)；第二學(xué)期，以年級為單位，舉辦教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)。
5、舉辦一次教學(xué)課件制作講座。
（三）三年級：繼續教學(xué)課件制作的訓練，開(kāi)展教學(xué)設計與實(shí)施能力的訓練。
1、第一學(xué)期，以年級為單位，舉辦教學(xué)課件制作觀(guān)摩活動(dòng)；第二學(xué)期，以年級為單位，舉辦教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)。
2、以班級為單位，組建約有6人左右的課堂教學(xué)能力訓練小組，每一學(xué)期組織一次組內成員片段教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。
3、第二學(xué)期，以年級為單位舉辦一次師范生教學(xué)技能競賽。
4、舉辦一次中小學(xué)教學(xué)名師的教學(xué)專(zhuān)題講座。
5、舉辦一次中小學(xué)班主任工作專(zhuān)題講座。
6、參加四年級舉辦的教育實(shí)習匯報會(huì )。
（四）四年級：以教育實(shí)習為中心，開(kāi)展教學(xué)職業(yè)技能綜合性訓練
1、組織好教育實(shí)習工作。
2、舉辦學(xué)生教育實(shí)習工作匯報會(huì )。
3、舉辦一次關(guān)于教師招聘專(zhuān)題講座。
五、結束語(yǔ)相關(guān)說(shuō)明：
1、師范生的教師職業(yè)技能訓練是職前能力的形成性訓練，目的在于幫助師范生具備從事教師職業(yè)的基本技能，屬于專(zhuān)業(yè)性訓練，重在養成。
2、以自主訓練為核心，依托相關(guān)課程，倡導合作，滲透于師范生的四年學(xué)習生活中。
3、教學(xué)設計與實(shí)施技能、教育與管理能力等主要依托教學(xué)法、班主任工作等相關(guān)課程來(lái)完成，要求相關(guān)課程應有三分之一以上的學(xué)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
4、以年級或班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)，原則上由年級輔導員負責安排和實(shí)施。
5、教育實(shí)習安排方式不變，以系為單位進(jìn)行。
6、由學(xué)院給一、二年級的每一學(xué)生宿舍配備一個(gè)小黑板。
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新型智能化電類(lèi)實(shí)驗通用平臺 |
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直流設備檢修工技能實(shí)訓考核裝置 |
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電機變壓器維修檢測實(shí)訓室方案 |
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電子電工實(shí)訓室_電子技術(shù)實(shí)訓裝置_創(chuàng )新人才實(shí)訓 |
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電工操作實(shí)操臺，網(wǎng)孔型電工技能實(shí)訓考核裝置 |
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電氣安裝實(shí)訓裝置 |
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電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置 |
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電子焊接裝配實(shí)訓室設備、電子焊接裝配生產(chǎn)線(xiàn)建設方案 |
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電工電氣實(shí)訓考核裝置 |
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電工電子實(shí)訓臺 |
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電機拖動(dòng)與調速系統實(shí)訓裝置 |
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電氣控制綜合實(shí)訓室 |
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電子自動(dòng)控制系統模擬裝置 |
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電子技術(shù)綜合實(shí)驗裝置 |
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電子技術(shù)綜合實(shí)訓平臺 |
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網(wǎng)孔型高級維修電工實(shí)訓設備,網(wǎng)孔型中級維修電工實(shí)訓設備,網(wǎng)孔型初級維修電工實(shí)訓設備 |
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高級電工電拖實(shí)訓考核柜、中級電工電拖實(shí)訓考核考核柜、初級電工電拖實(shí)訓考核考核柜 |
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高級維修電工實(shí)訓室,中級維修電工實(shí)訓室,初級維修電工實(shí)訓室 |
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電力拖動(dòng)實(shí)訓臺 |
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電工基礎及基本技能實(shí)訓臺 |
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電機拖動(dòng)實(shí)訓設備 |
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電子技術(shù)實(shí)驗實(shí)訓室設備 |
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電工電子實(shí)訓臺 |
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機床電氣控制與PLC實(shí)訓室建設 |
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供電技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電力拖動(dòng)與控制技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電力電子及電氣傳動(dòng)實(shí)驗臺 |
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電力技術(shù)控制系統實(shí)訓演示設備 |
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高級電工實(shí)訓設備、中級電工實(shí)訓設備、初級電工實(shí)訓設備 |
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電力自動(dòng)化儀表及過(guò)程控制實(shí)訓平臺 |
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電力系統繼電保護實(shí)驗臺 |
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電氣控制實(shí)訓室設備 |
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電氣控制技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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維修電工實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工實(shí)驗柜 |
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維修電工實(shí)訓裝置、維修電工技能操作臺 |
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高級維修電工考核實(shí)訓臺（單面雙組型） |
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電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置，上海碩博真的合適_應用教學(xué)_培養實(shí)用型人才 |
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電工電力電子實(shí)訓平臺 |
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電子實(shí)驗臺、電子電工技術(shù)實(shí)驗臺、電子實(shí)訓臺，電機拖動(dòng)實(shí)驗臺，電力拖動(dòng)實(shí)訓臺 |
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工廠(chǎng)供電綜合自動(dòng)化實(shí)訓裝置 |
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供配電實(shí)驗室設備,電氣工程綜合實(shí)訓設備 |
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電工基本操作技術(shù)實(shí)訓室設備 |
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機電驅動(dòng)實(shí)訓設備 |
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電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓室 |
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電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
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電氣安裝與維修實(shí)訓考核設備 |
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通用智能型電工、電子實(shí)驗室 |
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電子產(chǎn)品裝配與調試生產(chǎn)線(xiàn) |
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多功能物料分揀實(shí)訓系統 |
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模擬電路實(shí)驗裝置 |
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港口電氣及自動(dòng)化實(shí)訓、船舶電動(dòng)控制儀表實(shí)訓、船舶工業(yè)實(shí)驗設備實(shí)訓 |
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電機與變壓器綜合實(shí)驗裝置 |
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電力拖動(dòng).PLC技能實(shí)訓裝置，電力拖動(dòng)、PLC實(shí)訓裝置 |
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高級維修電工綜合實(shí)訓裝置(附件)為競賽考核平臺 |
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高級電工職業(yè)技能鑒定綜合實(shí)訓考核裝置 |
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電力繼電保護實(shí)驗裝置 |
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電力自動(dòng)化及繼電保護實(shí)驗臺 |
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電力拖動(dòng)（工廠(chǎng)電氣控制）實(shí)驗裝置 |
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維修電工實(shí)訓考核裝置，上海碩博可以期待 |
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高級電工技術(shù)實(shí)驗臺，電工電子實(shí)驗室 |
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電器裝配實(shí)訓室裝置 |
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電力電子與電力傳動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程 |
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電力電子技術(shù)實(shí)驗室設備 |
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電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置 |
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自動(dòng)化綜合實(shí)訓裝置 |
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單片機開(kāi)發(fā)應用技術(shù)實(shí)驗系統 |
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電工實(shí)訓考核裝置簡(jiǎn)介，電氣裝配實(shí)訓臺注意事項 |
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傳感器及檢測技術(shù)實(shí)驗室是按照應用型人才培養教育 |
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電工·電子技術(shù)創(chuàng )新設計綜合應用實(shí)訓裝置基本內容簡(jiǎn)介 |
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電工電子技術(shù)創(chuàng )新設計綜合應用實(shí)訓裝置 |
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(初級)電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
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（中級）電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
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電氣照明設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
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高性能電工技術(shù)實(shí)驗臺 |
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電工技術(shù)綜合實(shí)驗裝置 |
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數字電路實(shí)驗裝置 |
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模擬電路實(shí)驗裝置 |
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電工技能實(shí)訓考核裝置 |
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電工測量?jì)x表的使用 |
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高級電工實(shí)操柜,中級電工實(shí)操柜,初級電工實(shí)操柜 |
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高級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
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中級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
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初級電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
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電工綜合訓練裝置 |
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電工實(shí)訓裝置 |
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電工實(shí)驗裝置 |
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電工電子綜合實(shí)驗裝置 |
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電工電子電拖實(shí)訓裝置 |
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電工·電子技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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現代高級電工電拖實(shí)訓考核設備 |
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維修電工電氣控制實(shí)訓考核裝置 |
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儀表及照明單三相電機控制實(shí)訓考核裝置 |
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基本電工技能實(shí)訓裝置 |
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現代電氣控制應用實(shí)訓設備 |
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通用電工實(shí)驗臺,通用電工技術(shù)實(shí)訓臺 |
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通用電子實(shí)驗臺 |
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通用電工電子實(shí)驗臺 |
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通用電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
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通用電工電子電力拖動(dòng)帶直流電機實(shí)驗臺 |
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電工、電子、電力拖動(dòng)（帶直流電機、三相可調）實(shí)驗裝置 |
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通用電力拖動(dòng)實(shí)驗室成套設備 |
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通用電力拖動(dòng)實(shí)驗室成套設備(帶直流電機實(shí)驗) |
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通用電工電子 電力拖動(dòng) 直流電機實(shí)驗室設備 （四合一） |
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現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓裝置 |
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電工·電子·電拖創(chuàng )新實(shí)訓室設備 |
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現代電氣控制綜合實(shí)訓裝置 |
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電工技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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立式電工電子實(shí)驗裝置 |
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智能型電工電子技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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智能型電工、電子、電力拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置 |
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智能型電工、電子、電力拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置（帶PLC實(shí)驗） |
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智能型電工、電子/電拖、PLC、單片機綜合實(shí)驗裝置 |
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智能型電工、電子、電拖、PLC、變頻調速綜合實(shí)驗裝置 |
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電子產(chǎn)品裝調一體化創(chuàng )新實(shí)訓裝置 |
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電氣裝配與工藝實(shí)訓裝置（單面雙組型） |
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電氣裝配實(shí)訓臺（單面雙組型） |
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機床PLC電氣控制實(shí)訓考核裝置 |
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電氣裝配實(shí)訓臺 |
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電氣控制實(shí)訓裝置 |
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高性能電工技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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高性能電工電拖實(shí)驗裝置 |
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高性能電工、電子、電力拖動(dòng)、PLC、變頻器實(shí)訓裝置 |
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高級電工技術(shù)實(shí)驗臺 |
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高性能電工電子實(shí)驗臺 |
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高級電工電子電拖綜合實(shí)驗臺 |
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維修電工技能實(shí)訓考核裝置（兩面四組型） |
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初級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式) |
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中級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式) |
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高級電工、電拖實(shí)訓考核裝置(柜式) |
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高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置、中級維修電工技能培訓考核裝置、初級維修電工及技能考核實(shí)訓裝置 |
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維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置 |
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儀表及照明電路實(shí)訓考核裝置（柜式、兩面雙組型） |
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儀表照明實(shí)訓考核裝置 |
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高級維修電工實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置 |
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高級技師維修電工實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
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中高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置(電工考證實(shí)訓設備) |
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高級電工實(shí)訓考核鑒定裝置 |
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智能型現代電氣控制實(shí)訓考核裝置 |
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高性能初級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
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高性能中級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
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高性能高級維修電工及技能培訓考核實(shí)訓裝置 |
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電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置 |
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高級電工、電拖、PLC實(shí)訓考核裝置 |
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機床電氣與PLC實(shí)驗室,可編程控制器實(shí)驗 |
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電氣自動(dòng)化設備安裝與維修 |
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自動(dòng)加工與裝配生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核設備 |
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機床電氣技能實(shí)訓考核鑒定裝置 |
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現代電氣控制系統安裝與調試實(shí)訓考核裝置 |
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模電、數電、電力拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
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網(wǎng)孔板維修電工技能實(shí)訓系統 |
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雙面網(wǎng)孔板維修電工技能實(shí)訓考核裝置 |
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高級電工電子實(shí)驗裝置 |
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高級電工技術(shù)實(shí)訓室 |
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維修電工電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工通用型實(shí)訓考核實(shí)訓裝置 |
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維修電工排故培訓考核裝置 |
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電工基本技能綜合實(shí)訓設備 |
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電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置，碩博科教值得信賴(lài) |
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電工電子技術(shù)·電力拖動(dòng)實(shí)訓考核裝置 |
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電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)平臺 |
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電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
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電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
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電工實(shí)訓裝置 |
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電工電子實(shí)驗裝置 |
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電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置 |
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電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗裝置（帶PLC實(shí)驗） |
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電子產(chǎn)品裝調與智能檢測實(shí)訓考核裝置 |
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電子工藝實(shí)訓考核裝置 |
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電子工藝綜合實(shí)訓裝置 |
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電子工藝實(shí)訓考核裝置 |
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電工技能及工藝實(shí)訓考核裝置（網(wǎng)孔板） |
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《機床電氣控制與PLC實(shí)訓裝置》 |
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電子產(chǎn)品焊接裝配實(shí)訓臺 |
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維修電工實(shí)訓考核系統 |
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電子實(shí)驗室設備 |
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通用電工電子實(shí)驗室成套設備報價(jià) |
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電測儀表工培訓考核裝置 |
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高壓配電操作實(shí)訓室設備 |
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低壓配電操作實(shí)訓室設備 |
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電機電力電子與交直流調速實(shí)驗臺、電機電力電子與電氣傳動(dòng)技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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智能變配電系統實(shí)驗開(kāi)發(fā)平臺 |
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10KV/400V高低壓配電操作實(shí)訓室設備 |
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高低壓配電實(shí)驗實(shí)訓裝置 |
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低壓供配電技術(shù)實(shí)訓設備 |
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低壓配電成套實(shí)訓裝置 |
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低壓配電操作實(shí)訓室設備 |
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工廠(chǎng)供電技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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工廠(chǎng)供電創(chuàng )新技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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變配電室值班電工技能培訓考核系統 |
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供配電所實(shí)訓裝置 |
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電力系統繼電保護實(shí)驗室設備 |
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電力系統微機線(xiàn)路保護實(shí)訓考核裝置 |
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電力系統繼電保護工培訓考核平臺 |
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電力系統自動(dòng)化實(shí)訓平臺 |
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電工技能與實(shí)訓,是針對院校機電一體化技術(shù) |
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電機及自動(dòng)控制實(shí)驗裝置 |
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高級維修電工實(shí)訓設備 |
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維修電工中級技能實(shí)訓設備 |
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初級維修電工實(shí)訓設備 |
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電氣安裝與維修實(shí)訓考核裝置 |
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電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
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電力系統綜合自動(dòng)化教學(xué)實(shí)驗裝置、變電變電站綜合自動(dòng)化實(shí)驗裝置、電力自動(dòng)化與PLC自動(dòng)裝置 |
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維修電工與PLC實(shí)訓考核裝置（雙工位） |
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電氣系統安裝與調試實(shí)訓裝置 |
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維修電工技能實(shí)訓考核臺 |
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高級技師維修電工實(shí)訓裝置 |
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維修電工技師、高級技師技能實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工儀表照明實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工電氣控制技能實(shí)訓考核裝置 |
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電工實(shí)訓操作實(shí)操臺 |
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安全用電實(shí)訓考核裝置 |
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新能源發(fā)電實(shí)訓設備 |
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電工、模電、數電、微機接口及微機應用實(shí)驗設備（適用于高校、大專(zhuān)、職業(yè)學(xué)院） 更多產(chǎn)品＞＞ |
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數電模電實(shí)訓設備、數電模電實(shí)驗設備 |
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模擬 數字電子電路微機接口 微機應用綜合實(shí)驗室設備 |
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信號與系統·控制理論·計算機控制技術(shù)實(shí)驗臺 |
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模電、數電、通信原理教學(xué)實(shí)驗裝置綜合實(shí)驗臺 |
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模電、數電、現代通訊原理實(shí)驗室成套設備 |
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高級模電、數電綜合實(shí)驗臺 |
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模電、數電、高頻電路綜合實(shí)驗臺 |
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模電、數電、自動(dòng)控制綜合實(shí)驗臺 |
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模電、數電、單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統綜合實(shí)驗臺 |
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電工電子基礎實(shí)驗室、電工電子實(shí)驗室、電工電路實(shí)驗室、電子裝配實(shí)驗室、電子技術(shù)實(shí)驗室 |
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電工實(shí)驗臺 |
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模電.數電實(shí)驗臺 |
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電工、模電、數電實(shí)驗臺（三合一） |
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電工、模電、數電、電氣控制實(shí)驗臺(四合一) |
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電工、模電、數電、電氣控制（帶直流電機）實(shí)驗臺（五合一） |
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電機拖動(dòng)及電力電子技術(shù)創(chuàng )新實(shí)驗實(shí)訓裝置 |
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電力電子技術(shù)及電氣傳動(dòng)實(shí)訓裝置 |
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電力電子電氣自動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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電力電子技術(shù)實(shí)訓臺 |
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電力電子技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電力電子及電機拖動(dòng)綜合實(shí)驗裝置 |
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電力電子技術(shù)及電機控制實(shí)驗裝置 |
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電力電子及電氣傳動(dòng)實(shí)訓裝置 |
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電力電子技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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電機及拖動(dòng)控制實(shí)訓柜,電機拖動(dòng)控制實(shí)訓考核裝置 |
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電力自動(dòng)化及繼電保護實(shí)驗裝置 |
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DSP原理及電機調速實(shí)驗系統 |
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現代電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
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現代電力電子技術(shù)實(shí)驗設備 |
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電工電子電氣技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電機拖動(dòng)及電氣控制技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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電機維修及檢測實(shí)訓裝置,控制微電機綜合實(shí)驗裝置,電機拖動(dòng)實(shí)訓設備 |
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電機原理及電機拖動(dòng)實(shí)驗系統 |
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電機維修及檢測實(shí)訓設備 |
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電機及電氣技術(shù)實(shí)驗（實(shí)訓）裝置（電機綜合類(lèi)） |
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電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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電氣動(dòng)力設備安裝調試技能實(shí)訓裝置 |
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自動(dòng)控制技術(shù)實(shí)驗室,自動(dòng)控制理論實(shí)驗室 |
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電氣操控技術(shù)實(shí)訓室裝備 |
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電力電子技術(shù)及電機控制實(shí)驗裝置 |
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電工電子綜合應用創(chuàng )新實(shí)訓裝置裝置 |
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電機拖動(dòng)與控制技術(shù)實(shí)驗室 |
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電工電子相關(guān)實(shí)驗教學(xué)設備 |
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電子裝配實(shí)訓臺,電子基本技能實(shí)訓設備 |
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電機及電氣技術(shù)實(shí)驗裝置 |
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電力電子技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
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電子、單片機技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
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電子技術(shù)及傳感器綜合實(shí)訓裝置 |
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電子技術(shù)綜合實(shí)訓平臺 |
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電子應用技能實(shí)訓考核裝置 |
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電工技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電工電子技術(shù)實(shí)驗臺 |
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電工、模電、數電、電力拖動(dòng)（帶直流電機）實(shí)驗與實(shí)訓考核臺、電工維修實(shí)訓設備 更多產(chǎn)品＞＞ |
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模電、數電實(shí)驗與技能實(shí)訓考核臺 |
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電工、模電、數電實(shí)驗與技能實(shí)訓考核臺 |
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通用電工、電子、電拖實(shí)驗與電工、電子、電拖技能實(shí)訓考核實(shí)驗室設備 |
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電工、模電、數電、電力拖動(dòng)（帶直流電機）實(shí)驗與技能實(shí)訓考核實(shí)驗室設備 |
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工廠(chǎng)電氣控制實(shí)驗、實(shí)訓考核實(shí)驗室成套設備 |
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電工技能實(shí)訓與考核實(shí)驗室成套設備 |
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電工·模電·數電·電拖·單片機·PLC·傳感器技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置 |
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電工、模電、數電、電氣控制、PLC可編程控制綜合實(shí)驗裝置 |
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電工、電子、電拖（帶直流電機）實(shí)驗與電工、電子、電拖技能實(shí)訓考核實(shí)驗室設備 |
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電氣裝配與工藝實(shí)訓臺 |
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網(wǎng)孔型電工電子技能及工藝實(shí)訓考核裝置 |
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網(wǎng)孔型電力拖動(dòng)（工廠(chǎng)電氣控制）技能及工藝實(shí)訓考核裝置 |
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維修電工儀表照明實(shí)訓考核裝置 |
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初級工實(shí)訓臺、中高工實(shí)訓臺、高級工實(shí)訓臺 |
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網(wǎng)孔型通用電工實(shí)訓臺 |
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電力拖動(dòng)工廠(chǎng)電氣控制技能及工藝實(shí)訓考核裝置、網(wǎng)孔型電工電子電力拖動(dòng)變頻調速PLC裝置 |
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高性能電工電子電拖及自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓與考核裝置 |
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高性能電工技術(shù)實(shí)訓考核裝置、高性能電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置、高性能電工電子電力拖動(dòng)技術(shù)實(shí)訓考核裝置 |
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電子技術(shù)綜合實(shí)訓考核裝置,電工電子技術(shù)實(shí)訓考核裝置,電工電子技術(shù)·電力拖動(dòng)實(shí)訓考核裝置 |
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電力拖動(dòng)·PLC技能實(shí)訓裝置、電力拖動(dòng)技能實(shí)訓考核裝置 |
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自控原理及計算機控制技術(shù)教學(xué)實(shí)驗箱 |
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新型計算機組成原理實(shí)驗箱 |
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計算機組成原理基礎實(shí)驗箱 |
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計算機設計綜合技能試驗箱 |
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A865微機原理與單片機實(shí)驗箱 |
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微機控制與仿真實(shí)驗實(shí)訓室 |
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嵌入式實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統 |
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模擬電子技術(shù)實(shí)驗箱 |
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數字電子技術(shù)實(shí)驗箱,設計型(基礎型) |
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自控原理及計算機控制技術(shù)實(shí)驗平臺 |
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創(chuàng )新單片機實(shí)訓箱 |
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EDA實(shí)訓室、EDA實(shí)驗開(kāi)發(fā)箱 |
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DSP實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統 |
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E216SOPC系統綜合開(kāi)發(fā)平臺 |
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超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗箱 |
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高頻電路實(shí)驗箱 |
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電路原理實(shí)訓室設備 |
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STM32單片機實(shí)驗箱 |
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單片機與組態(tài)綜合實(shí)驗系統 |
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單片機與MCGS組態(tài)綜合實(shí)驗系統 |
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單片機、微機原理及接口技術(shù)二合一實(shí)驗箱 |
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自控原理實(shí)驗箱 |
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自控原理與計算機控制實(shí)驗箱 |
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超強型計算機組成原理實(shí)驗箱 |
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八位、十六位計算機組成原理與系統結構實(shí)驗箱 |
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微機原理與接口技術(shù)實(shí)驗室 |
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模擬電路實(shí)驗箱 |
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數字電路實(shí)驗箱 |
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數字模擬電路實(shí)驗箱 |
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模數電二合一試驗箱 |
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電工技術(shù)實(shí)驗箱 |
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電子技術(shù)實(shí)驗箱 |
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電路原理實(shí)驗箱、數字電路實(shí)驗箱 |
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模擬電路技術(shù)實(shí)驗箱、數字電路技術(shù)實(shí)驗箱、電工技術(shù)實(shí)驗箱 |
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電路分析實(shí)驗箱、電路原理實(shí)驗箱 |
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運動(dòng)控制實(shí)訓平臺、CPTH超強型計算機組成原理與系統結構實(shí)驗儀 |
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通信原理實(shí)驗系統方案 |
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通信與信號處理實(shí)驗箱 |
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通信系統創(chuàng )新實(shí)驗平臺 |
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通信技術(shù),電氣工程實(shí)訓 |
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信號與系統綜合實(shí)驗箱 |
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移動(dòng)通信系統、通信原理實(shí)驗平臺 |
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程控交換綜合實(shí)驗箱 |
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光纖通信教學(xué)實(shí)驗系統 |
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光纖通信綜合實(shí)驗箱 |
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高頻電子線(xiàn)路實(shí)驗箱 |
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通信原理綜合實(shí)驗箱 |
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現代通信技術(shù)實(shí)驗平臺 |
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微波及天線(xiàn)綜合實(shí)驗系統 |
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PLC可編程控制器實(shí)驗箱 |
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單片機開(kāi)發(fā)實(shí)驗箱、萬(wàn)能單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統、單片機實(shí)驗箱 |
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交流電路實(shí)驗箱 |
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直流電路實(shí)驗箱 |
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單片機實(shí)驗箱 |
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單片機開(kāi)發(fā)實(shí)驗箱、萬(wàn)能單片機實(shí)驗開(kāi)發(fā)系統、單片機實(shí)驗箱 |
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通信實(shí)驗箱、移動(dòng)通信實(shí)驗箱,通信原理實(shí)驗箱、PLC可編程控制器實(shí)驗箱,光纖移動(dòng)實(shí)驗箱、電工技術(shù)實(shí)驗箱 |
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智能通用電工、電子、電力拖動(dòng)實(shí)驗室設備（適用高校、專(zhuān)科、職業(yè)學(xué)院、中專(zhuān)、技校、職校 ） |
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電力拖動(dòng)實(shí)訓平臺 |
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電機拖動(dòng)及控制實(shí)訓設備 |
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電機與拖動(dòng)實(shí)驗室設備及裝置 |
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通用智能型電子實(shí)驗與技能實(shí)訓考核臺 |
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通用智能型電工實(shí)驗和電工技能實(shí)訓考核臺 |
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通用智能型電工、電子實(shí)驗與技能實(shí)訓考核臺 |
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通用智能型電工、電子、電拖實(shí)驗與技能實(shí)訓考核臺 |
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電工、電子、電力拖動(dòng)（帶直流電機）技能實(shí)訓考核臺、維修電工實(shí)設備 更多產(chǎn)品＞＞ |
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電工電子技術(shù)實(shí)訓裝置 |
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電工技能實(shí)訓考核臺 |
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電子技能實(shí)訓考核臺 |
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電工、電子技能實(shí)訓考核臺 |
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電工、電子、電力拖動(dòng)技能實(shí)訓考核臺 |
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電工、電子、電力拖動(dòng)（帶直流電機）技能實(shí)訓考核臺 |
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電氣控制實(shí)訓裝置（單面雙組型） |
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電氣實(shí)驗實(shí)訓室,主要服務(wù)機械制造自動(dòng)化、電工維修考核設備 更多產(chǎn)品＞＞ |
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SB-528立式電工實(shí)驗臺 |
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SB-528立式電工、模電、數電實(shí)驗臺 |
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SB-528立式電工、模電、數電、電氣控制實(shí)驗臺 |
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SB-528立式電工、模電、數電、電氣控制（帶直流電機）實(shí)驗臺 |
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SB-528E立式電工·模電·數電·單片機綜合實(shí)驗裝置 |
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立式電工·模電·數電·電氣控制·PLC可編程控制綜合實(shí)驗裝置 |
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智能型電工電子電拖PLC單片機綜合實(shí)驗裝置 |
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高級電工模電數電電力拖動(dòng)實(shí)驗設備、電工電子實(shí)驗室設備、電工電子實(shí)驗室、電力拖動(dòng)實(shí)驗臺 |
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電力拖動(dòng)（工廠(chǎng)電氣控制）實(shí)驗裝置 |
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高級電工實(shí)驗室成套設備（帶功率表、功率因數表） |
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高級模電、數電實(shí)驗室成套設備 |
