電子電工與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓基地建設方案

一、建設背景
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是以自動(dòng)控制理論為主要理論基礎，以電子技術(shù)、計算機信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對各種自動(dòng)化裝置和系統實(shí)施控制，是計算機硬件與軟件結合、機械與電子結合、元件與系統結合、運行與制造結合，集控制、計算機、電氣、機械為一體的綜合性學(xué)科專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)既強調學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎，也突出學(xué)生的實(shí)踐技能，并要注意加強學(xué)生在工程技術(shù)方面創(chuàng )新能力的培養。
二、產(chǎn)業(yè)人才需求
隨著(zhù)“中國制造 2025”的提出，以及制造業(yè)對生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本的追求， 越來(lái)越多的機器人開(kāi)始進(jìn)入工廠(chǎng)，取代一些工人的崗位。
除了國家政策的宏偉設想，企業(yè)在自動(dòng)化方面的投入也越來(lái)越明顯。富士康機器人換人、美的收購庫卡，以及格力、海爾等制造企業(yè)在自動(dòng)化工廠(chǎng)方面的嘗試，都顯示了制造廠(chǎng)商們對自動(dòng)化大趨勢的看好。而隨之帶來(lái)的，是市場(chǎng)對自動(dòng)化人才的需求。
三、建設目標
電子電工與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓基地的建設，本著(zhù)夯實(shí)理論、加強實(shí)訓、培養創(chuàng )新的思路， 立足學(xué)校自身的地域與地方產(chǎn)業(yè)方向做規劃。實(shí)訓中心從自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所涉及的電子、電氣、電機以及運動(dòng)控制技術(shù)（含單片機及 PLC 控制方向）等多種技術(shù)方向設置實(shí)驗實(shí)訓室，從理論到實(shí)踐雙向培養，能夠訓練學(xué)生從學(xué)習到應用，再從課堂走向就業(yè)。