電工電子基礎實(shí)訓室、電工電子技術(shù)實(shí)訓室

電子技術(shù)實(shí)驗室簡(jiǎn)介,電子實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新

電子技術(shù)實(shí)驗室設備，面向院校電子類(lèi)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主干技術(shù)基礎課《模擬電子技術(shù)基礎》和《數字電子技術(shù)基礎》實(shí)驗、課程設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。此外還承擔大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐、全省及全國大學(xué)生電子設計競賽及大學(xué)生課外科技活動(dòng)指導等工作。電子技術(shù)實(shí)驗室可開(kāi)出模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)基本實(shí)驗，課程設計及綜合設計性實(shí)驗。
電子技術(shù)實(shí)驗室組成
電子技術(shù)實(shí)驗室有：模擬電子技術(shù)實(shí)驗設備。主要承擔電類(lèi)本科生的《模擬電子技術(shù)基礎》實(shí)驗教學(xué)，現代化多媒體教學(xué)系統，可開(kāi)設“基本放大器”、“多級放大器”、“差動(dòng)放大器”、“負反饋放大器”、“功率放大器”、“集成運算放大器”、等實(shí)驗。
2、數字電子技術(shù)實(shí)驗室。主要承擔電類(lèi)本科生的《數字電子技術(shù)基礎》實(shí)驗教學(xué)，可開(kāi)設“集成門(mén)電路”、“組合邏輯電路”、“集成觸發(fā)器”、“時(shí)序邏輯電路”、“555定時(shí)器”等實(shí)驗。
電子實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新
電子技術(shù)實(shí)驗創(chuàng )新設計以培養面向21世紀具有創(chuàng )新精神人才為己任，以加強基礎、注重創(chuàng )新為宗旨，積極進(jìn)行了一系列卓有成效的改革。
1、建立“層次化、模塊化”的教學(xué)新體系。將實(shí)驗教學(xué)分成：基礎實(shí)驗、設計性實(shí)驗、綜合設計性實(shí)驗、現代電子設計研究性實(shí)驗。強化實(shí)踐教學(xué)，突出創(chuàng )新能力培養，取得了良好的實(shí)驗教學(xué)成果。
2、以國家電子技術(shù)教學(xué)指導小組制訂的電子技術(shù)基礎課程教學(xué)基本要求為依據，編寫(xiě)了適合本單位的教學(xué)大綱及教學(xué)計劃，編制了相應的實(shí)驗教學(xué)課件。
電子技術(shù)實(shí)驗室今后的工作方向是：進(jìn)一步加強管理體制建設，提高實(shí)驗室的管理水平和運行效率；以現有實(shí)驗室硬件為基礎，與國內外更多的企事業(yè)單位、科研機構、大專(zhuān)院校聯(lián)合，共同開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作；進(jìn)一步加強科學(xué)研究工作，以控制理論為指導，以電子技術(shù)和微機等現代科學(xué)技術(shù)為基礎，以軟件和硬件綜合為手段，研究EDA綜合應用技術(shù)、CPLD/FPGA等新型電子器件應用技術(shù)、智能化檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )型信號檢測與處理技術(shù)、控制系統的故障檢測與故障診斷等領(lǐng)域的研究。