電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養目標和畢業(yè)要求

一、培養目標
培養具有人文社會(huì )科學(xué)素養、職業(yè)道德和社會(huì )責任感，具有創(chuàng )新意識、可持續發(fā)展理念和終身學(xué)習能力，具有國際視野和跨文化溝通與交流能力，掌握電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎理論、專(zhuān)門(mén)知識及基本技能，具有產(chǎn)品研發(fā)和科學(xué)研究能力，具有企事業(yè)單位的組織、管理能力，能夠勝任行業(yè)快速發(fā)展需求的社會(huì )主義建設者和接班人。
預期畢業(yè)學(xué)生將成長(cháng)為在電氣裝備制造、能源電力、國防工業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域從事研究開(kāi)發(fā)、工程設計、生產(chǎn)制造、系統運行、工程管理和教育科研等方面工作的高級工程技術(shù)人員和管理人才。
二、畢業(yè)要求
畢業(yè)要求1 工程知識：
掌握數學(xué)、自然科學(xué)、機械、電子、控制和計算機等基礎知識，掌握電力電子技術(shù)、電力系統和電機電器等專(zhuān)業(yè)知識，并將所學(xué)知識用于解決電氣工程領(lǐng)域復雜工程問(wèn)題。
指標點(diǎn)分解
1-1 能將數學(xué)、自然科學(xué)、機械、電子、控制和計算機等基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識運用到復雜電氣工程問(wèn)題的表述中；
1-2 能針對一個(gè)電氣系統或過(guò)程建立合適的數學(xué)模型，并利用恰當的邊界條件求解；
1-3 能將基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識用于分析、設計和控制一個(gè)電氣系統；
1-4 能利用基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)模型的比較和綜合，優(yōu)化電氣工程問(wèn)題的解決方案，完成系統設計。
畢業(yè)要求2 問(wèn)題分析：
應用數學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并借助文獻輔助對電氣工程領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題進(jìn)行判斷識別、建模仿真、方案優(yōu)化、問(wèn)題求解，得出正確結論。
指標點(diǎn)分解
2-1 能運用數理及電氣工程基礎知識和科學(xué)方法，識別和判斷復雜電氣工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節和參數；
2-2 能運用數理及電氣工程基礎知識和科學(xué)方法，進(jìn)行建模仿真，剖析和探索出關(guān)鍵參數在復雜電氣系統中的作用機理和規律；
2-3能針對復雜電氣工程問(wèn)題，基于文獻研究和總結，獲得其解決方案及其可替代方案；
2-4 能運用數理及電氣工程基礎知識和科學(xué)方法，逐步地表達出復雜電氣工程問(wèn)題解決方案，并分析其合理性。
畢業(yè)要求3 設計/開(kāi)發(fā)解決方案：
針對電氣工程領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題，能夠提出可行的解決方案，設計出滿(mǎn)足特定需求功能的電氣模塊或系統，并能夠在設計環(huán)節中體現創(chuàng )新意識，同時(shí)能夠評價(jià)上述解決方案及工程實(shí)踐對社會(huì )、健康、安全、法律、文化、環(huán)境及可持續發(fā)展的影響。
指標點(diǎn)分解
3-1 了解面向工程設計和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全周期、全流程設計/開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設計目標和技術(shù)方案的主要因素；
3-2能夠針對特定需求分析，完成電氣模塊或子系統的設計；
3-3能進(jìn)行電氣模塊或子系統的集成和優(yōu)化，并在該過(guò)程中提出創(chuàng )新性思路；
3-4能將社會(huì )、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素融入電氣系統的設計過(guò)程中，并能進(jìn)行恰當的評估。
畢業(yè)要求4 研究：
能夠基于科學(xué)原理，采用科學(xué)方法，對電氣工程領(lǐng)域復雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，能夠設計方案、完成實(shí)驗、分析和解釋數據，并通過(guò)信息綜合分析得到合理有效的結論。
指標點(diǎn)分解
4-1 能基于科學(xué)原理及方法，采用文獻研究方法，調研和分析復雜電氣工程問(wèn)題的解決方案；
4-2 能基于研究目標及對象特征，對比和評估研究路線(xiàn)，設計出合理的實(shí)驗方案；
4-3能正確地選用或搭建實(shí)驗裝置，嚴守實(shí)驗規則，安全開(kāi)展實(shí)驗，有效正確地采集實(shí)驗數據；
4-4 能利用專(zhuān)業(yè)的計算分析工具，分析和解釋實(shí)驗結果及其成因，并獲得整體性的結論。
畢業(yè)要求5 使用現代工具：
針對電氣工程領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題，能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當的技術(shù)、資源、現代工程工具和信息技術(shù)工具，完成復雜工程問(wèn)題的分析、預測與模擬，并理解其局限性。
指標點(diǎn)分解
5-1熟悉電氣工程專(zhuān)業(yè)常用的儀器、信息處理工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其適用范圍；
5-2 能針對復雜電氣工程問(wèn)題，選擇和使用合適的、成熟可靠且具有性?xún)r(jià)比的技術(shù)方案，選擇恰當的儀器設備、信息處理工具、工程工具和模擬軟件進(jìn)行分析與計算；
5-3 能針對特定需求的研究目標和對象，選擇和開(kāi)發(fā)合理的現代工具進(jìn)行模擬和預測，且能分析判定出工具的適用范圍。
畢業(yè)要求6 工程與社會(huì )：
了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國家政策、法律法規、技術(shù)標準和知識產(chǎn)權，能夠依據專(zhuān)業(yè)相關(guān)背景知識對專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復雜工程問(wèn)題進(jìn)行合理分析，評價(jià)問(wèn)題解決方案對社會(huì )、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
指標點(diǎn)分解
6-1了解電氣工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的國家政策、法律法規、技術(shù)標準體系和知識產(chǎn)權，理解不同社會(huì )文化對電氣工程活動(dòng)的影響；
6-2能客觀(guān)分析、評價(jià)電氣新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)和電氣生產(chǎn)對社會(huì )、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
畢業(yè)要求7 環(huán)境和可持續發(fā)展：
理解環(huán)境保護和社會(huì )可持續發(fā)展的內涵和意義，能夠評價(jià)電氣工程領(lǐng)域復雜工程問(wèn)題對環(huán)境、社會(huì )可持續發(fā)展的影響。
指標點(diǎn)分解
7-1 了解環(huán)境保護的相關(guān)法律法規，理解環(huán)境保護和社會(huì )可持續發(fā)展的內涵和意義；
7-2能夠針對電氣工程領(lǐng)域復雜問(wèn)題解決方案，評價(jià)其環(huán)境污染、潛在隱患、安全防范及社會(huì )可持續發(fā)展的影響。
7-3能理解并合理評價(jià)電氣項目對環(huán)境及可持續發(fā)展的影響。
畢業(yè)要求8 職業(yè)規范：
具有優(yōu)良品德、家國情懷、良好的人文社會(huì )科學(xué)素養和社會(huì )責任感，能夠在電氣工程領(lǐng)域的工程實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規范，履行責任。
指標點(diǎn)分解
8-1 了解中國國情，具有優(yōu)良品德和家國情懷，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，理解個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系；
8-2 能在電氣工程實(shí)踐中理解并遵守誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規范；
8-3理解電氣工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會(huì )責任，并在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責任。
畢業(yè)要求9 個(gè)人和團隊：
具有組織能力、表達能力和人際交往能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔團隊成員以及負責人的角色。
指標點(diǎn)分解
9-1 能夠與多學(xué)科背景團隊中的成員正常溝通，合作共事；
9-2 能夠完成團隊中的獨立任務(wù)，且能與其他成員配合完成合作任務(wù)。
9-3能夠有序組織、協(xié)調和指揮團隊成員開(kāi)展工作。
畢業(yè)要求10 溝通：
能夠就電氣工程領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題與國內外同行及社會(huì )公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)專(zhuān)題報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。具備國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
指標點(diǎn)分解
10-1 針對復雜電氣工程問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式來(lái)準確表達自己的觀(guān)點(diǎn)，回應質(zhì)疑；
10-2理解與業(yè)界同行和社會(huì )公眾交流的差異性和多樣性，了解電氣工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、 研究熱點(diǎn)；
10-3 具有能在跨文化背景下以語(yǔ)言和文字形式正確地表達電氣領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，并交流觀(guān)點(diǎn)和看法。
畢業(yè)要求11 項目管理：
理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，理解電氣工程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及影響，并具有在多學(xué)科環(huán)境中應用的能力。
指標點(diǎn)分解
11-1掌握電氣工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，能在電氣設計和生產(chǎn)中考慮經(jīng)濟成本，并表現出工程管理能力；
11-2 了解電氣工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構成，能運用工程管理原理比較和優(yōu)化電氣工程的設計方案和實(shí)施流程；
11-3運用工程管理原理及經(jīng)濟決策方法，規劃、設計和實(shí)施多學(xué)科的項目。
畢業(yè)要求12 終身學(xué)習：
具有不斷自主學(xué)習的意識，理解終身學(xué)習的重要作用并能夠持之以恒，具有不斷學(xué)習和適應發(fā)展的能力。
指標點(diǎn)分解
12-1理解和認識自主學(xué)習和終身學(xué)習的必要性，建立自主學(xué)習和終身學(xué)習的意識；
12-2理解自身面臨的技術(shù)和社會(huì )問(wèn)題，具有自主學(xué)習能力，能夠歸納、總結并提出新的問(wèn)題。