傳感器與檢測技術(shù)創(chuàng )新實(shí)訓室建設方案

傳感器與檢測技術(shù)創(chuàng )新實(shí)訓室的建設，以牢牢把握新時(shí)代人才培養為目標要求，進(jìn)一步完善協(xié)同育人機制，滿(mǎn)足自動(dòng)化及電子應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能人才需求，以企業(yè)用人為導向，以崗位技能和綜合素質(zhì)為核心，培養具有良好職業(yè)道德和人文素養，掌握智能傳感器與檢測技術(shù)開(kāi)發(fā)應用能力，培養從事智能傳感器與檢測技術(shù)開(kāi)發(fā)的技能人才，同時(shí)以課程建設為重點(diǎn)，以綜合實(shí)訓為驅動(dòng)，調整課程體系和教學(xué)內容，尤其關(guān)注實(shí)踐性教學(xué)內容的更新與完善，逐步建立起以培養職業(yè)能力、職業(yè)素養為核心的課程實(shí)訓體系，不斷更新教學(xué)方法、手段，推廣現代教育技術(shù)。
傳感器實(shí)訓裝置主要承擔《傳感器與檢測技術(shù)》等課程的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生在傳感器技術(shù)等方面的基本知識、基本方法和基本技能。
傳感器檢測實(shí)驗室：傳感器實(shí)驗儀，適用于不同類(lèi)別、不同層次的大專(zhuān)院校的教學(xué)需求，為電學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗室�？捎糜凇皞鞲衅髟�理”、“非電量電測技術(shù)”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”和“機械工程測試技術(shù)基礎”等課程的教學(xué)。實(shí)驗儀集多種傳感器、檢測電路、信號源于一體，構思新穎，設計合理，功能較全。突出了教學(xué)儀器的特點(diǎn)，透明殼體的傳感器、插入式單元電路，利于直觀(guān)教學(xué)，便于維修使用，有益于學(xué)生獨立進(jìn)行實(shí)驗，適合于培養開(kāi)發(fā)型人才的需要。