物業(yè)管理綜合實(shí)訓室,物業(yè)管理樓宇智能化設備

物業(yè)管理綜合實(shí)訓室,物業(yè)管理樓宇智能化設備

《物業(yè)管理綜合實(shí)訓室包含有電工設備及物業(yè)管理樓宇智能化設備等，學(xué)生在學(xué)習《電工技術(shù)與安全用電》、《樓宇智能化管理》、《物業(yè)設備管理》等課程理論知識的同時(shí)，可在實(shí)訓室完成相關(guān)內容的實(shí)踐操作，能較好地提高學(xué)生的知識水平和專(zhuān)業(yè)技能，以適應行業(yè)的技能需求。
物業(yè)管理綜合實(shí)訓室、以提高學(xué)生實(shí)踐技能、強化高校實(shí)訓教學(xué)水平為己任，憑借逾十年的增值教育服務(wù)根基，針對目前物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養與社會(huì )需求方面顯現的問(wèn)題，結合學(xué)校的需求，提出物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗室建設方案，助力學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展，提高院校教學(xué)實(shí)訓水平，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。
第一章 項目概述
1.1、現狀分析
（1）高職教育是一種以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，肩負著(zhù)培養面向生產(chǎn)、建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)的高技能人才的使命。目前，高職教育已經(jīng)從量的擴張轉到質(zhì)的提高，從重規模發(fā)展轉到重內涵建設。實(shí)訓室建設的教學(xué)做合一也成為各大高職院校改革創(chuàng )新的重頭戲。教學(xué)模式的關(guān)鍵環(huán)節是"做"。要真正實(shí)現"做"，就要有實(shí)訓室，教學(xué)做專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的建設已成為高職院校實(shí)現培養高級專(zhuān)門(mén)人才目標和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件，是保證提高高職教育質(zhì)量的重要條件，是高職院校深化教學(xué)改革和實(shí)現人才培養目標強有力的組織保障。
實(shí)訓室的教學(xué)做合一，是通過(guò)以現場(chǎng)訓練為核心，以任務(wù)驅動(dòng)強化學(xué)生的能力訓練，在全新的開(kāi)放式課堂中培養學(xué)生的實(shí)際應用能力和崗位關(guān)鍵能力，培養服務(wù)意識、誠信品德和團隊協(xié)作的職業(yè)素養。通過(guò)在教學(xué)做專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的學(xué)習，學(xué)生可以將理論與實(shí)踐相結合，掌握一定的技能，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，為今后就業(yè)及高質(zhì)量地完成工作打下基礎。物業(yè)管理教學(xué)實(shí)訓室的建成，為學(xué)生職業(yè)崗位能力訓練搭建了重要的平臺，為物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革提供重要的硬件支撐，既是學(xué)生學(xué)習理論與提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的基地，也是學(xué)生職業(yè)能力培養和提高的重要場(chǎng)所。
現有較為完善的管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室一般需要具備三部分的功能：即知識學(xué)習部分、技能訓練部分和工程實(shí)踐部分。知識學(xué)習部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現電子電器所涉及的各種知識和產(chǎn)品。技能訓練部分主要通過(guò)訓練裝置提供給學(xué)生對各種機電產(chǎn)品的基本安裝和操作的基本技能。工程實(shí)踐部分分為實(shí)際工程項目教學(xué)和模擬工程項目教學(xué)，相對于實(shí)際工程項目這種實(shí)習型的教學(xué)。
（2）專(zhuān)業(yè)介紹
物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是該校國家級示范專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)培養從事物業(yè)管理的實(shí)用型人才，系統掌握物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識，掌握物業(yè)管理的基本理論和方法，熟悉物業(yè)管理的法律、法規，掌握相關(guān)的經(jīng)濟管理理論，通過(guò)實(shí)用型人才模式的培養達到物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)水平，適應物業(yè)管理服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，具備熟練服務(wù)技能、具有一定物業(yè)管理能力。
1.2、項目意義和必要性
1、項目建設意義:
（1）為物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供有力的支撐，本實(shí)訓室的建設將為物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供有利的基礎和職稱(chēng)。
（2）構建教學(xué)理念先進(jìn)、以強競爭力、實(shí)用型人才培養為主要目標、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結合的新型實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)體系；建成具有一定水平、設施完善的一流教學(xué)環(huán)境，加快物業(yè)管理基礎實(shí)驗教學(xué)課程建設，為物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)基礎方面知識奠定實(shí)踐場(chǎng)地。
（3）為學(xué)校物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)訓、實(shí)驗提供平臺，為后續物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)性實(shí)驗室建設提供幫助。
2、項目建設必要性：
隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，特別是信息科技的發(fā)展，人們對物業(yè)的管理要求越來(lái)越高，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在新建物業(yè)時(shí)，會(huì )更多地考慮到物業(yè)的智能化．會(huì )增加物業(yè)的智能化程度，從而使物業(yè)管理的智能化程度提高。對于物業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)．實(shí)行智能化管理，能降低物業(yè)管理的人力成本，提高物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量。物業(yè)管理智能化已成為大勢所趨，所以有必要在教學(xué)過(guò)程中引入物業(yè)智能化管理設備，加深學(xué)生對智能建筑的理解，并掌握必要的智能化系統的操作，確保我校培養的物業(yè)管理人才符合市場(chǎng)需求。
1.3、功能目標
物業(yè)管理操作技能是物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的核心技能之一。
物業(yè)智能化管理是物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展趨勢，通過(guò)學(xué)習，造就一批既懂物業(yè)管理知識，又精通物業(yè)智能化管理的人才，以充實(shí)物業(yè)管理隊伍。
第二章 實(shí)驗室總體建設
2.1、總體建設方案概述
一、物業(yè)管理綜合實(shí)訓室
1.消防報警聯(lián)動(dòng)系統實(shí)驗實(shí)訓裝置
2.閉路電視監控及周邊防范系統實(shí)驗實(shí)訓裝置
3.智能一卡通系統實(shí)驗實(shí)訓裝置
4.IC卡及遠程抄表系統實(shí)驗實(shí)訓裝置
二、電工實(shí)訓室
1.電工技能訓練工作臺
2.電工技能實(shí)訓考核柜
3.移動(dòng)式掛線(xiàn)架
4.電工實(shí)驗工具包
三、給排水實(shí)訓室
1.高級感應洗臉盆實(shí)訓裝置
2.高級沖浪浴缸實(shí)訓裝置
3.高級電腦大便器實(shí)訓裝置
4.太陽(yáng)能供熱實(shí)訓裝置
5.住宅樓一戶(hù)一表及辦公樓給排水系統實(shí)訓裝置
6.高層建筑通氣管系及同層排水實(shí)訓裝置
7.單元住宅樓分戶(hù)熱計量采暖系統
8.地暖及辦公樓垂直供暖系統
9.樓宇給排水監控系統實(shí)驗實(shí)訓裝置
10.樓宇雙恒壓供水系統實(shí)驗實(shí)訓裝置
三、管道加工實(shí)訓室
1.鉗工操作臺(雙工位)
2.鉸絲實(shí)訓裝置(雙工位)
3.電動(dòng)套絲機
4.熱熔器 120
5.五金工具（套）
6.展示、儲物柜
7.各種管件和管子
8.彎管機
9.電焊機