部隊汽車(chē)實(shí)訓室建設、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)（軍車(chē)方向）

一、部隊汽車(chē)實(shí)訓室建設
培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，能從事部隊軍車(chē)的操作、安裝、調試、檢修、維護與管理等實(shí)踐性工作，勝任部隊軍車(chē)操作、維護、管理崗位工作的初級士官。
以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為本位的高職教育辦學(xué)理念，滿(mǎn)足士官生高職教育多樣化的要求，深化工學(xué)結合、校企合作，堅持“五個(gè)對接”（即專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對接、職業(yè)教育與終身教育對接），實(shí)現人才培養與部隊無(wú)縫對接，達到培養符合崗位要求的應用型人才。
定向培養直招士官，部隊介入時(shí)間早，學(xué)生入校時(shí)就被確定為士官培養對象，畢業(yè)前提前半年入伍到部隊實(shí)習，有利于直招士官入伍后更快地適應部隊工作和環(huán)境；部隊訓練指導機構和培養高校簽訂定向培養協(xié)議，共同研究培養方案，教學(xué)針對性強，通過(guò)設置與部隊實(shí)際需求相適應的專(zhuān)業(yè)課程，由部隊訓練機構實(shí)施教學(xué)指導，從而實(shí)現培養和使用的有效對接。
汽車(chē)檢測與維修技術(shù)（軍車(chē)方向）直招士官生專(zhuān)業(yè)即定向培養直招士官，結合我院汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養經(jīng)驗，通過(guò)直招士官的途徑，為部隊定向培養軍車(chē)檢測與維修相關(guān)崗位的部隊士官。
二、汽車(chē)實(shí)訓室建設概況
汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)之一，培養具有汽車(chē)檢測、維修、生產(chǎn)調試等能力的技術(shù)技能人才。
三、汽車(chē)實(shí)訓培養目標
培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，勝任部隊車(chē)輛維修崗位工作的初級士官。培養其知識、能力、素質(zhì)和身心協(xié)調健康發(fā)展，具有國家富強、民族振興的責任感、良好的軍事素質(zhì)、一定的創(chuàng )新能力，并且扎實(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎知識、技術(shù)理論及核心技能，能夠跟蹤汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展，“懂服務(wù)、會(huì )管理、精維修”的一專(zhuān)多能型汽車(chē)維修診斷高端技術(shù)技能型人才，能完全勝任部隊車(chē)輛的使用、測試、保養、維修和管理等實(shí)踐性工作。
汽車(chē)人才培養模式有特色
汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)在院�！岸�元融入，三線(xiàn)貫穿”的人才培養模式改革下，逐步構建了“校企合作、技崗對接、學(xué)做結合、素能并重”的人才培養模式。實(shí)際中按照崗位需求，將培養內容進(jìn)行學(xué)習情境設計，宏觀(guān)上項目驅動(dòng)，微觀(guān)上任務(wù)驅動(dòng)，將實(shí)際崗位中的項目分解成若干任務(wù)逐個(gè)講解，使學(xué)生在實(shí)際制作、安裝、調試中運用方法、掌握知識，培養和鍛煉實(shí)際崗位所需要的職業(yè)技能，同時(shí)在培養過(guò)程中注重對人才培養的過(guò)程性監控，按照基于工作過(guò)程的培養體系設計原則，在課堂教學(xué)中基于工作過(guò)程，融“教、學(xué)、做”為一體。
汽車(chē)實(shí)訓室設備有發(fā)動(dòng)機構造、發(fā)動(dòng)機電控、底盤(pán)構造、底盤(pán)電控、整車(chē)、汽車(chē)舒適系統、汽車(chē)電器、汽車(chē)性能檢測、柴油發(fā)動(dòng)機實(shí)訓室、軍車(chē)底盤(pán)實(shí)訓室、軍車(chē)電器實(shí)訓室、軍車(chē)整車(chē)實(shí)訓室等，可以很好地滿(mǎn)足汽車(chē)維修保養、故障診斷、性能檢測等課程的實(shí)訓需要。